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51.
长期生活在赣南地区的客家人在利用代茶植物方面积累了丰富的经验和知识.本研究结合文献研究法、"5W+1H"法、关键人物访谈、植物分类学等民族植物学方法对该地区的代茶植物资源进行了野外调查.结果表明,该区共有代茶植物31科46属49种(包括变种),并对其进行了编目,记录了每种代茶植物的当地名、生活型、使用部位及功效,对其利用前景进行了讨论. 相似文献
52.
科学课已经成为与语文、数学同等重要的"基础性课程"。对小学一年的科学课很多教师感觉茫然无措。以"我们知道的植物"为例,展现小学一年级课例的研究过程,从学情分析,到教材解读,再到教学设计与课堂教学实际过程的变化,展现新时代背景下科学课的实施策略。 相似文献
53.
游学是个比较特殊的概念,既不是单纯的旅游也不是纯粹的留学,介于游与学之间,又融合了游与学的内容。我国的游学活动主要是以学校名义组织,跨校跨区的游学活动主要由各城市国际教育交流协会等由市教委认可的长期从事国际教育交流活动的教育机构组织,游学国度以美国、英国、加拿大、澳大利亚等英语国家为主,参加的学生年龄一般介于12-19岁,根据不同游学项目,年龄要求亦有所变化。因游学区别于留学,所以对语言没有硬性要求。游学的内容以语言学习和参观游览相结合,时间一般为三周左右,收费在2万-4万元人民币不等,价格也因游学的国家不同和项目不同而异。 相似文献
54.
王文婷 《黄河之声(科教创新)》2016,(14):64-66
本文尝试以近现代音乐作品中的听觉训练若干问题为切入点,试图立足于视唱练耳教学中具有可听性、可练性的旋律听觉特征,选择了近现代音乐之音高、节奏、调式调性这三个方面进行初步的分析,通过对构成近现代音乐单元素训练的方法研究与实践,试图使学生打破传统音乐听觉训练较为固定的模式,获得更为灵活有效的听觉方法。 相似文献
56.
发展职业本科教育既满足经济社会发展对高层次技术技能人才的现实需求,也契合社会大众对更优质教育与终身教育的执着追求;既是深化现代职业教育体系建设改革的必然选择,更是国家提供法律保障和发展空间的必然趋势。稳步发展职业本科教育找准定位是关键,需要彰显职业本科教育的类型性、明确职业本科教育的职业性、体现人才培养目标的高等性。发展职业本科教育,要处理好规模与结构的关系,促进纵向贯通和普职融通。实现职业本科教育稳步高质量发展,需要调动“双高计划”学校成为建设主力军,实行“双主体”育人模式、行业企业积极参与,以优质生源为保障、贯通融合培养,健全、完善职业本科教育质量保证体系。 相似文献
57.
采用干热法制备柠檬酸酯化青麦仁淀粉,探究柠檬酸与淀粉质量比、溶液pH、反应时间以及反应温度对柠檬酸淀粉酯取代度的影响,通过响应面优化试验获得最佳制备工艺,并分析制得的柠檬酸淀粉酯的消化性能。结果表明,最佳工艺条件为柠檬酸与淀粉质量比0.5、溶液pH2.0、反应时间5.1h、反应温度130℃,此时青麦仁柠檬酸淀粉酯的取代度达0.481。与原淀粉相比,柠檬酸酯化使得青麦仁淀粉的抗消化性增强,且抗消化性能与取代度呈正相关。 相似文献
58.
随着新课程改革的推进,创新教学方式势在必行,问题驱动教学法逐渐成为备受关注的教学方法,能够有效提高教学质量,推动教学改革与创新,强化学生的能力素养。在初中物理教学中,教师可以利用问题驱动法给学生提出问题,让学生主动思考和探究物理知识,这是解决物理难题的一大基本方法,也是开展物理教学的一种有效途径。在教学改革不断推进的大背景之下,问题驱动教学法越来越受到师生的欢迎,但是如何高效运用问题驱动教学法,使其有效提升教学质量和学生的学习能力,还有待进一步探究。 相似文献
59.
60.
真由,1987年出生于东京,是家中最小的妹妹。她在就读东京都内私立女子学校高中二年级时,通过国际文化交流组织（AFS Intercultural Programs,简称AFS）甄试,前往芬兰赫尔辛基的赫尔托尼艾米高中留学,为期1年。在真由一开始决定要出国留学时,妈妈和学校的老师都不看好她,也担心她能力不足,但在不断的努力争取之后,她终于可以出国留学了。 相似文献