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“软实力”最早是由美国前助理国防部长、哈佛大学肯尼迪政治学院教授约瑟夫·奈（JosephS．Nye,Jr．）提出来的,意为一个国家或地区的文化意识、价值理念和社会制度等影响自身发展和国际影响力的因素,其核心内容包括社会信仰、民族凝聚力和道德规范等。本文将此概念延伸为“软实力”不仅存在于国与国的关系场域,更涉及一个国家或地区在意识形态领域的领导权。一部热播的电视剧能广泛而深刻地触动受众的灵魂,并促进电视与意识形态互动,促使电视为一个国家或地区的“软实力”建构与传播发挥重要作用。电视内容生产与播出机构通过一系列电视剧、新闻报道、专题片、纪录片和娱乐节目,以不同的面貌, 相似文献
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随着科教兴国战略的实施,教育问题,从来没有像今天这样令人关注,上至国家,下至每个家庭。可以说教育的兴旺与否关系到我们民族未来的强盛与否。加强和改进教育工作,不只是学校和教育部门的事,家庭,社会各个方面都要关心和支持。那么作为党报,如何发挥自己的优势关心支持教育,为教育鼓与呼呢? 相似文献
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一、联系教育实际,制定教育装备采购办法教育系统设备采购具有涉及范围广、内容杂、功能性强等特点,教育装备按教学功能可分为中小学音像制品、学具、劳技制作材料、普教仪器、职教设备、电化教育、数字校园建设设备、图书、办公用品及其他教学专用设备. 相似文献
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所谓社会化诉求，就是电视栏目运作的社会化，在达到某种程度以后运用外在力量度量其电视栏目的优劣短长，从而形成了栏目发展、创新乃至停滞、消亡的一系列的评价用语与评价指数；而这些评价用语与评价指标又反转过来成为定位栏目、制造栏目的尺码与判断标准。 相似文献
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基于“双减”政策的课后延时服务可为学生提供更加丰富和多元化的学习资源和服务,有助于提升学生的综合素质。基于农村学校课后延时服务活动存在的困境,学校要坚持以生为本以及创新、探索的原则,积极转变活动理念以激发学生的活动兴趣,同时丰富活动内容以增强学生体验,渗透活动方法以提高学生的活动能力,并完善活动评价,进一步优化活动效果,以此改善农村地区的教育条件与学生的学习条件,提升农村学校的课后延时服务水平。 相似文献
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王晓清 《北京宣武红旗业余大学学报》2015,(1):66-69
双师合作教学模式以班主任教师与外聘专业教师间的合作为基础形式,逐渐衍生为专业教师之间、班主任与资源人、教师与学员代表间的合作,其主要教学模式表现为五步教学法、三动策略,是适应当前农民学历教育专业师资不足、任课教师不熟悉教学环境现状的教学模式,旨在实现双师互助互补,提高学员学习兴趣. 相似文献
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新时期对大学生的素质要求越来越高,实践能力和创新能力作为大学生的一项重要的基本素质,在人才培养和市场竞争中的作用越来越明显。因此实施素质教育的突破点便是培养大学生实践能力与创新能力。本篇文章针对目前高校大学生实践能力和创新能力培养的现状,探讨切实可行的提高高校学生素质教育的有效途径。 相似文献
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王晓清 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》1990,(2)
如何清除主观意识的历史说明呢?我们对历史的理解总立足于纯客观是不可能的。问题是我们应该在怎样的一个认识基础上去把握历史倾向性,这种倾向性和历史事实本身是否背谬。为了在这种基础上理解历史理性,我们认为,其中的一个重要的链环就是价值判断。主体之间对历史事实的理解总是因时空的不同而产生不同的认识,这种取认价值的过程作用于人的意识,因此,理解历史与现实的关系,我们必须正确把握价值判断。 相似文献
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王晓清 《中国教育技术装备》2012,(32):99-100
《大学体验英语》教材作为"十五"国家级规划教材,从2002年使用以来深受广大教师和学生的欢迎。本文将从该教材的内容组成、结构分布、教材特点入手,结合与其他教材的比较对比,分析该教材的特点及适用群体,希望能给广大使用者提供些许建议和参考。1大学英语的教学目标《大学英语课程教学要求》中指出:"大学英语教学的目标是培养学生的英语综合应用能力,特别是听说能力,使他们在今后学习、工作和社会交往中能用英语有效地进行交际,同时增 相似文献
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王晓清 《中国科教创新导刊》2012,(34):141
英语教育一直是备受关注,深受重视的一个话题,英语的重要性已经渗透到教育体系的各个阶段,从小学到大学,甚至到之后的学习,英语的学习一直如影相随,英语无处不在.但在投入了这么多的精力,经历过数次英语改革后,国内英语学习者的英语水平仍然不尽人意.因此好多学者对现在的英语教学,对整个的教学方式提出了质疑.该文旨在通过对著名的语言学家斯蒂芬·克拉申(Stephen Krashen)学得-习得假说的分析,探讨课堂教学在语言习得中所扮演的角色. 相似文献