全文获取类型
| 收费全文 | 721篇 |
| 免费 | 1篇 |
| 国内免费 | 5篇 |
专业分类
| 教育 | 529篇 |
| 科学研究 | 54篇 |
| 体育 | 28篇 |
| 综合类 | 49篇 |
| 文化理论 | 5篇 |
| 信息传播 | 62篇 |
出版年
| 2024年 | 2篇 |
| 2023年 | 7篇 |
| 2022年 | 3篇 |
| 2021年 | 4篇 |
| 2020年 | 5篇 |
| 2019年 | 8篇 |
| 2018年 | 6篇 |
| 2017年 | 1篇 |
| 2016年 | 4篇 |
| 2015年 | 16篇 |
| 2014年 | 27篇 |
| 2013年 | 41篇 |
| 2012年 | 27篇 |
| 2011年 | 50篇 |
| 2010年 | 33篇 |
| 2009年 | 51篇 |
| 2008年 | 52篇 |
| 2007年 | 78篇 |
| 2006年 | 54篇 |
| 2005年 | 48篇 |
| 2004年 | 35篇 |
| 2003年 | 42篇 |
| 2002年 | 24篇 |
| 2001年 | 15篇 |
| 2000年 | 15篇 |
| 1999年 | 12篇 |
| 1998年 | 7篇 |
| 1997年 | 13篇 |
| 1996年 | 5篇 |
| 1995年 | 7篇 |
| 1994年 | 7篇 |
| 1993年 | 5篇 |
| 1992年 | 2篇 |
| 1991年 | 5篇 |
| 1990年 | 3篇 |
| 1989年 | 2篇 |
| 1987年 | 6篇 |
| 1986年 | 2篇 |
| 1985年 | 1篇 |
| 1983年 | 1篇 |
| 1982年 | 1篇 |
排序方式： 共有727条查询结果，搜索用时 312 毫秒
81.
无题诗是李商隐的独创。它们大多以男女爱情相思为题材,情思宛转沉挚,辞藻典雅精丽,如《相见时难别亦难》。也有的托喻友朋交往和身世感慨,如《待得郎来月已低》。此外,有少数艳情篇什,轻薄浮艳。这些诗并非作于一时一地,亦无统一思想贯穿,多属于诗中之意不便明言或意绪复杂无法明言的情况,因而统名为"无题"。由于它们比较隐晦曲折,千百年来解说纷纭。本文仅从构思角度来探讨无题诗的特点。 相似文献
82.
高等职业教育是高等教育的一种类型,学生的培养方向应为“职业性、应用性、实践性、技能性和技术性”。在知识经济时代,会计高职教育如何适应当前的挑战,也就是说高职人才培养目标应如何定位、专业课程应如何设置、教学模式应如何选择。 相似文献
83.
虽然现今有高职高专英语规划教材，但只是一种普遍导引性的教材，具体到各地区、各行业、各学校就缺乏灵活性、针对性和实用性，因此高职英语校本教材开发迫在眉睫。 相似文献
84.
谈大学生党员的继续教育 总被引：1，自引：0，他引：1
在21世纪的今天,社会发展迅速,大学生面临的环境复杂多变,其思想和精神面貌纷繁复杂,包括大学生党员的思想、意识也有了不同程度的变化。本文从现实出发,阐述了加强大学生继续教育的重要性、必要性及紧迫性,并结合目前高校学生党建工作的特点,提出了若干具体措施。 相似文献
85.
86.
中国加入世界贸易组织已是大势所趋,中国经济必将被纳入世界经济体系已是不可逆转的发展潮流。“入世”后的中国音乐产业去向何方,我们不可避讳的要面对这一问题。国内市场的需求虽然很旺盛,却无法刺激中国音乐产业的发展。面对此情此景,我们不免期待。入世”后,依靠外力的冲击,能够重新激活中国的音乐产业。而“入世”后的中国音乐产业面临的形势是不容乐观的,业内人士普遍认为这将是一场婴儿与巨人的角逐。 相似文献
87.
工科院校培养应用型人才创新能力的思考 总被引：8，自引：0，他引：8
本文认为 ,对工科院校应用型人才的评价标准也要与时俱进。除了应该具备的专业知识、团队精神和终身学习能力外 ,发散性思维与解决问题的能力 ,高超的操作技能和敢于质疑、勇于创新的精神更成为衡量现代应用型人才标准的重要因素。本文立足于自然辩证法的科学技术观 ,应用科学技术方法论 ,具体探讨了培养新时期工科院校应用型人才的措施与途径 相似文献
88.
论老子哲学的“无” 总被引：1，自引：0，他引：1
王晖 《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》2000,26(1):34-37
老子对其“道”有着一以贯之的思路,即道是对生命本真存在的体悟。“无”在老子道论中具有核心地位,“无”是道的超验性的指称。因此,道之“生”,并非宇宙论的化生,而是出于生命的体验,其本质就在于“无”之生,是“无”之心体对万物的当下成就。以“无”为本体的“无—有”一体化运作形成道的内在结构,“无”在“言”出“有”中踏入了超验性与经验性的两难境地,而“有”对“无”的当下回归使物我保其真性。在这个结构中,“真”是“无”的内涵,“虚”与“静”构成了“无”的动力机制。 相似文献
89.
90.
错误是不可避免的,然而并不是所有的错误都需要改正。错误的改正不能仅仅依赖感性经验,而是应该建立在理性知识的基础上。本文收集儿童英语学习中的错误,对其进行分析,探究其来源,从而提出教学对策。 相似文献