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咦,这里好热闹啊!让俺上前探听一下——原来是2003级年级长章老师召集各任课教师及各班学习成绩优异的同学,共同探讨、总结最佳学习方法,以帮助2004级新生尽快适应初中学习生活。让我们走进去听一听。 相似文献
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王桂萍 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2011,(1):47-48
绿色文明是21世纪的主题。如何实现社会经济的可持续发展,保证资源有效利用,减少废弃物的排放和环境污染,是实现可持续发展的不可缺少的前提。而环境保护是个永恒的话题,对学生进行环保基础知识教育,树立学生的环保意识,也显得尤为重要。 相似文献
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双子叶植物根和茎初生构造的实验观察材料一般采用蚕豆幼根和其他双子叶植物幼茎的横剖面切片,我在组织学生实验中用市售的黄豆芽做临时装片进行观察,效果很好.黄豆芽两片子叶以下的伸长部分是胚根和下胚轴发育而成的.豆芽的下部是胚根发育成的初生根,内部有4束外始式的初生木质部,原生木质部在外,后生木质部在内,4束初生木质部和初生韧皮部相间排列.从外观上看,此处是豆芽末端开始变细,并呈极浅的黄褐色 相似文献
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王桂萍 《新课程导学(上)》2012,(5)
数学解题能力是一种综合的能力,一般是指综合运用数学基础知识、基本方法和逻辑思维规律,整体发挥数学的基本能力和思维水平,对数学问题进行分析、解决的能力.它涉及逻辑学、心理学、教育学等学科的问题. 相似文献
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一、学会规划自己敏捷而有效率地工作,就要善于安排工作的次序,分配时间和选择要点。只是要注意这种分配不可过于细密琐碎,善于选择要点就意味着节约时间,而不得要领地瞎忙等于乱放空炮。——（英国）著名教育家培根这就是说,一个做事沒有计划、没有条理的人,无 相似文献
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《幼儿园教育指导纲要》(试行)第三部分组织与实施提出教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者,作为幼教工作者,我们该怎样扮演这些角色呢?就个人的理解和在实践中的一些做法,提出来和大家一起分享,我们希望通过这样一个平台能与大家多多交流,共同磋商,达到对《纲要》理解的共识。教师想成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者可以从以下几方面来理解和实践:一、成为幼儿学习活动的支持者的前提是尊重了解幼儿成为幼儿学习活动的支持者的前提是尊重幼儿,怎样才能更好地尊重幼儿,教师要做到倾听、观察、记录孩子的学习活动的行… 相似文献
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