一切尽在不言中     

王海泓 《教书育人》2003,(5)

某日听一位老师上课,有位学生因为紧张,虽然举手时迫不及待,可一站起来却突然忘记了问题,结结巴巴了老半天,还是没能回答出来,倒把自己的脸窘得通红。这时老师走到他身边,慈爱地望着他说:“别紧张,一切尽在不言中。老师明白你的意思。先坐下,想到了随时可以告诉老师。”这位同学在同学们的微笑中,在老师的信任中,如释重负地坐了下去。  相似文献   

浅议电视媒体的涉台新闻探索     

王海泓 《东南传播》2009,(2)

本文对海峡两岸间新闻交流的现状尤其是大陆电视媒体的涉台新闻节目作了回顾、对新形势下祖国大陆电视媒体涉台新闻节目的发展作了展望。  相似文献   

关于小学语文作文教学生本教育的探讨     

王海泓 《小学教学研究》2013,(17):21

生本教育是一种在当下非常受关注的教育方式,由郭思乐教授创立,它的主要目的是激发学生学习兴趣,是一种以生命为本的教育方式。生本教育不仅是一种先进的教育方式,更是一种独特的教育理念,将这种理念作为指导,包括我国内地、香港、澳门在内的多所中小学都开展了普遍教学实验,而且收获了非常实际的教学成果。  相似文献   

谐雅智——探究课堂评价语的适切性     

王海泓 《小学教学参考》2014,(7):46-46

有一句俗语,叫做“良师益友”,是指师生之间的惺惺相惜.通过什么达到“惺惺相惜”呢？自然是语言,是教学中的沟通之语.小学生的心智发展水平尚未成熟,课堂语言的拿捏就很考验教师的功夫.太难,则学生理解不了,太易,则学生听来无趣,达不到效果.可见,把话说到学生心坎里,是一门艺术;将知识、思想融入通俗的语言中,传递给学生,则是一种境界.  相似文献