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961.
962.
963.
王涛 《数学爱好者(高二版)》2010,(2)
对正处在以基础学习为主的学生来讲,学习是他们的首要任务。学习成绩就像一支风向标,主导着学生、家长和教师的情绪、地位、努力方向等。在每个学校的每个班级都不同程度地存在着一部分成绩不理想的学生,这些学困生使教师和家长感到头痛。 相似文献
964.
王涛 《中国数学教育(高中版)》2010,(4):23-25
“同课异构”是指不同的教师面对相同的教材,结合所教学生的实际情况,根据自己的生活经历、知识背景、情感体验建构出不同意义的设计,呈现出不同教学风格的课堂,赋予静态教材以生命活力的一种教学形式.“同课异构”能让我们在比较中反思,在反思中理解教材、领悟教学.2009年12月19日, 相似文献
965.
温度对浓香型白酒发酵生酸的影响 总被引:1,自引:0,他引:1
通过对控温发酵与传统发酵方法进行对照试验, 检测不同发酵期糟醅中酵母菌、兼性厌氧细菌的数量和乳酸、已酸的生成量. 发现在发酵初期控制
较低温度, 可以使酵母菌成为优势菌群, 抑制乳酸生成. 在发酵中后期控制较低温度, 可以使兼性厌氧细菌的数量出现两个峰值, 促进已酸的生成. 初步
解析了发酵温度对酵母菌、兼性厌氧细菌的影响, 以及酵母菌、兼性厌氧细菌的消长与乳酸、已酸的生成量的关系. 表明用换热方法实现对浓香型白酒发
酵温度进行控制可以降低乳酸生成量, 提高已酸生成量. 相似文献
966.
资源整合是时下一线教师关注的焦点之一。如何有效地进行资源整合,是教学能否出彩的关键。众所周知,教材编者与教师关注问题的角度是不同的,教材编者关注的是该课的知识体系和呈现方式,力求用简洁、清晰的结构来呈现所要撰写的内容;教师关注的是如何有效地运用教材资源,以实现“服务人生、服务现实”这一历史教学的终极价值。简言之,教材编写者的落脚点是教学文本, 相似文献
967.
王涛 《图书馆工作与研究》2012,(12):50-52
本文结合高职院校自身性质和发展特点,从高职院校图书馆核心竞争力内涵出发,运用改良的德尔菲法以及专家咨询来构建高职院校图书馆核心竞争力评价体系。这一体系可以为高职院校图书馆核心竞争力评价提供重要依据和参考指标。 相似文献
968.
969.
970.
王涛 《中国科教创新导刊》2010,(3):225-225
学生沉迷于上网已成为为急待解决又很难解决的棘手问题,地处城乡接合部的学生更具有与众不同的特点,分析这部分学生上网的心理特点,有针对性的对学生的上网问题进行疏导和控制,做好学生的上网心理健康教育,有助于解决当前学生"上网"这一令老师和家长以及社会头痛而又必须面对的急切问题。 相似文献