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普通高中教育是连接基础教育和高等教育的重要环节，随着义务教育的基本普及和高等教育大众化的到来，发展普通高中教育越发重要。这种必然的普通高中生源膨胀和规模增大现象带来很大的冲击和挑战。面对此问题，应该从学校组织内外部环境即师资力量、组织功能完善以及社会参与上去思考，以促进高中教育的健康发展。 相似文献
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本文从管理专业本科生创新能力的理论和在课程教学大纲及教学日历中的表现出发,结合管理专业及教育的特点,对教学大纲及教学日历提出了新的内容,然后以《管理原理》课程为例,进一步增加、突出了创新能力培养的内容。 相似文献
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图像时代,人们对眼睛的依赖与索取不断攀升,加剧了人类认知方式的视听失衡。人类认知方式的视觉化转向招致了知识学习中的“视觉中心主义”,视听比例在学习过程中产生严重失衡。视听的失衡使学生成为知识学习的旁观者,陷入了认识论困境,表现在：学生作为共在而存在的存在样态被消解,难以突破主体的固有“视域”走向普遍的知识之阈;认识实践被局限于理智活动的范围内,学习过程中的情感维度被遮蔽;知识因被表象化而丧失了原本的活力,成为对立之物被置于学生生活的对立面。学生是知识学习的参与者,因此,在一定意义上,我们须以强有力的内容拒斥视觉霸权,接纳与学习者共在的他者之存在;以倾听向知识敞开,借助于情感促成知识理解的完整性;将知觉作为认知的起点,探寻学生与知识相遇的存在性事件。 相似文献
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微型实验研究：重铬酸钾法测铁 总被引：1，自引：0，他引：1
本文自行设计制作了学生实验用的微型滴定装置,并用于重铬酸钾测铁的实验中,结果令人满意,同时对几种滴定前的预自理方法进行研究和比较,对徐春放提出的预处理方法的误差进行了讨论。 相似文献
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2016,对中国基础教育来说,是具有特殊历史意义的一年.因为,30年前颁布和实施的《中华人民共和国义务教育法》(以下简称《义务教育法》,开启了我国以法律推进义务教育实施的历程.1986年的《义务教育法》开宗明义地指出:“义务教育,是国家统一实施的,所有适龄儿童、少年都必须接受的教育,是国家必须予以保障的公益性事业.”对于一个曾经文盲充斥、人口众多、经济落后、艰难步人义务教育进程的国家而言,这是意义重大的30年.30年来,中国的义务教育,从文件颁布到开始实施,从局部落实到全面覆盖,从重点突破到全面普及,从追求达标到提高质量,意义非同寻常,值得我们认真地总结反思和鉴往知来. 相似文献
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本文以138名师范大学的师范生"高中阶段影响自己道德最深刻的一件事"的描述为研究对象,分析了这些道德事件的性质、道德影响的来源、事件主题等因素.通过对事件的整体分析和调查结果解读,本研究发现高中生的道德结构、影响他们道德观念的因素、接受道德教育的方式以及克服道德弱点四个方面存在着显著的特征,并提出相应的教育建议. 相似文献
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