大脑可塑性——来自盲人研究的证据     

许瑞平  王穗苹  赵娟 《华南师范大学学报(社会科学版)》2008,(2):112-119

大脑重塑是认知神经科学研究的核心内容之一,对盲人这一特殊群体的脑成像研究尤其加深了人们对重塑现象的认识。但目前在一些核心问题上,诸如盲人视皮层重塑的神经通路和机制是什么、年龄因素如何在重塑过程中起作用等等,不同研究结果之间存在着很大争议。未来对重塑之后大脑的功能和结构如何发生变化等问题仍需作更深入的探讨。  相似文献   

句子理解中的语义加工回路——研究热点与未来的展望     

王穗苹  黄健 《华南师范大学学报(社会科学版)》2012,(6)

当前关于句子理解中语义加工神经回路的理论主要有MUC模型、BAIS模型、N400产生源模型等.这些模型主要在加工的时间进程、大脑功能定位、不同脑区的交互作用等方面存在着重要的分歧和争论.未来的研究应着重于对语义整合概念进行更精细与系统的界定、突破以N400为框架的语义加工传统、强调大脑功能的整体性与交互性、对不同成像技术的辐合性运用.  相似文献   

系统智力观及其对教育的启示   总被引：4，自引：0，他引：4  

王穗苹  莫雷 《教育理论与实践》2001,(8)

人类智力是一个复杂、多元的动态系统 ,是一个有结构、有层次、有规律发展的整体。全面开发智力 ,帮助学生最大限度地适应环境 ;要注意激发与维持个体的学习动机 ;注重元认知培养 ,增强学生自我调控能力  相似文献   

浅议家庭教育环境的优化     

饶珍芳  车小真  王穗苹 《现代教育论丛》1994,(3)

教育孩子是一个综合系统工程。它包括家庭教育、学校教育与社会教育三个方面。瑞士著名的心理学家皮亚杰的“建构论”中认为人的发展、智慧的发展,是靠他自己与周围环境(人、事、物)发生交互作用而慢慢建构起来的。正如荀子所言,“近朱者赤,近墨者黑”。一个人在成长中,社会环境(包括教育)起着决定作用。家庭是社会的缩影,是孩子成长的摇篮,是儿童身心  相似文献   

自闭症个体的超常能力：音调知觉优势     

邓志洲  王穗苹  于洛迪 《华南师范大学学报(社会科学版)》2011,(1)

自闭症是一种广泛性的发展障碍,近年来不断的研究发现,自闭症个体有一种音调知觉优势的超常能力。针对这一现象,研究者们提出了弱中心信息整合理论、知觉功能增强理论、神经复杂性假说等多种理论,但直到目前为止,这些理论都还无法满意解释已有的相关研究结果。在未来,有必要结合行为与认知神经科学多个层面的方法、技术深入对其进行探讨和研究。  相似文献   

动作技能学习的迁移研究   总被引：5，自引：0，他引：5  

王穗苹 《华南师范大学学报(社会科学版)》1997,6(6)

动作技能学习作为学习的一种重要类型,对其迁移规律的研究和探索具有十分重要的理论意义和实践价值。本文在概要回顾国外关于动作技能学习迁移研究的基础上,提出了该研究领域仍然存在着的许多有待解决的问题和进一步深入研究所应注意的事项。  相似文献   

语言理解眼动研究的争论与趋势   总被引：3，自引：0，他引：3  

王穗苹  黄时华  杨锦绵 《华东师范大学学报(教育科学版)》2006,24(2):59-65

眼动记录法是当代心理学界进行语言理解研究的一种重要技术。通过对大量文献的回顾和分析,可以看到,目前这一领域研究争论的焦点主要集中在眼动控制的本质、串行抑或并行加工两个问题上。而在未来,对语言理解的眼动研究将会集中于口语理解的眼动研究、眼动与ERP的结合、宏观层面语言理解、语言理解的个别差异、不同语言间的眼动比较研究等方面,未来语言理解研究的新成果将会更多地建立在眼动研究的基础上。  相似文献   

篇章阅读理解的认知研究   总被引：2，自引：1，他引：2  

王穗苹  莫雷 《华南师范大学学报(社会科学版)》2001,4(4):101-108

篇章阅读心理研究一直是心理学界十分重视、投入精力最多的课题之一，是当今国际心理学特别是认知心理学领域的热点。在早期研究的基础上，上世纪80年代之后，研究者们采用更为实时、精细的研究方法与技术对篇章阅读理解的认知过程进行了更为细致深入的研究，提出了一系列新的理论和模型，极在大深化了我们对篇章阅读理解认知过程的认识。  相似文献