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31.
大学生管理工作法治化在依法治国的时代背景下已成为必然趋势。本文从高校学生管理工作法治化的必然性、现状和对策几个方面探讨了促进高校学生管理工作法治化、教育主体有法可依,有法必依等重要问题。  相似文献   
32.
给出利用智能手机声传感器和APP辅助"声音的特性"教学的方案,将定性实验转变为定量实验,解决中学难以配备示波器与DIS数字传感系统的问题,且能够便于学生课后随时随地对实验重复和进行自主探究实验。  相似文献   
33.
本文通过介绍澳大利亚新南威尔士州HSC物理课程,并以HSC Physics2为例,对教材的结构、栏目、知识点、插图、例题、习题、探究、拓展等维度作出了定性分析,并指出了HSC物理教材的特色.  相似文献   
34.
概念卡通在物理教学中的应用   总被引:1,自引:0,他引:1  
概念卡通(concept cartoon)是英国曼切斯特城市大学的Keogh和Naylor在1991提出的一种基于建构主义的学习方法。在国外众多国家,概念卡通已被广泛应用于科学课的教学、评价之中。  相似文献   
35.
为开展科学课程的探究教学提出三种方式,即用数据采集器、观察、信息技术探究  相似文献   
36.
数据采集器是一种电子仪器,由接口、传感器、软件三部分组成,一般与电脑连接,收集、储存、分析数据.普通高中<物理新课程标准>首次阐述了"数据采集器应用于物理实验"的思想.  相似文献   
37.
本文论述了电子档案袋的定义及档案袋电子化的优点,并具体阐述了开发电子档案袋需要做的准备工作和实施办法。  相似文献   
38.
大学生社团状况的调查与思考   总被引:5,自引:0,他引:5  
学生社团在我国高等学校是一种客观存在,然而我们对大学生社团还没有清晰的认识,以致在实际的管理中不能做到准确有力。基于此,我们在1996年末选取全国较有代表性的15所高等学校(北京2所,上海3所,山东3所,四川4所,重庆、浙江、安徽各1所),采用问卷方...  相似文献   
39.
基于ARCS学习动机设计模型提出闭环式探究课堂设计,将ARCS动机模型的注意、适切性、信心和满意四个要素与探究课堂的各个过程结合起来,形成从课堂导入、形成探究问题、探究总结规律到解释课堂导入的闭环,并通过进一步的变式训练促进学生的知识迁移。文章以“安培力的方向”一课为例阐述闭环式探究课堂的设计。  相似文献   
40.
大学生社团状况的调查与思考   总被引:4,自引:0,他引:4  
  相似文献   
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