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自教育部颁布新《汉语课程标准》以来,和田地区各级各类学校的汉语教师都按照新课标的要求开展了双语教学工作。汉语教师在教学理念、教学方法等方面有了显著变化,汉语教学质量有了大幅度的提升。但课题组在和田地区七县一市的民族中小学进行双语教学调研时发现,近70%的汉语教师对汉语语法教学的认识存在着一些错误的看法。本课题研究将围绕和田地区民族中小学汉语语法课教学的调研情况,阐述在新课程理念下和田地区民族中小学汉语语法教学现状以及如何开展语法教学的一些看法。 相似文献
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王继青 《和田师范专科学校学报》2007,27(6):166-168
汉维两种语言由于表达习惯上的差异很大,各有其独特的称数方式,而且使用方法也各不相同,因此给人们的理解和使用带来一定的困难。本文主要从汉维语数词的差别方面入手,对汉维语数词进行对比性探讨,并对汉维语数词的差别做了归纳。 相似文献
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对于银行资产负债结构的改善具有极其重要的作用，它是近几十年来国际金融领域中最重要的一种金融创新，但资产证券化在我国的出现只是近几年的事情，而且进展步伐一直比较缓慢，为了刺激消费、启动内需和建立现代商业银行体系等，资产证券化已成为我国现实的必需，资产证券化应在政府的大力扶持下，从成立银行之间贷款买卖市场开始有序展开，通过试点后逐步推广。 相似文献
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王继青 《语文学刊:高等教育版》2013,(10):23-25,29
古汉语和现代汉语是一脉相承的,古今汉语名词的基本句法功能基本一致,可以作主语、宾语和定语,一般情况下,现代汉语的名词不能直接作谓语或述语,为了修辞的需要有时可以临时充当谓语或述语,不过古今汉语名词的句法功能也存在较大程度的差异,主要表现在:一、古汉语名词作谓语;二、古汉语名词作述语;三、古汉语名词作状语;四、古汉语名词作定语的特殊性,即名词作定语构成的定中结构,这类语义关系比较特殊,显现为"动名之体"的定中结构。 相似文献
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在1979年到1998年伊朗伊斯兰革命后20年里．伊朗与沙特关系总的特点是从紧张敌对走向缓和合作．呈现出明显的“U”字型结构。它可以分为三个阶段：霍梅尼时期、“黑暗时期”和哈梅内伊一拉夫桑贾尼时期．伊朗对沙特阿拉伯的政策经历了从意识形态主导到逐渐注重实效性,从对外输出伊斯兰革命到更注重国家利益的演变。从两国关系发展的过程看．伊朗始终在两国关系发展过程中发挥着主导的作用。 相似文献
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正学生的创新性思维是课堂学习重要的环节,激发学生的创新性思维是每一个老师应该做到的事情,而如何培养学生的创新性思维是我主要研究的内容,我在文中主要从五个方面来进行阐述,最终得出了结论。21世纪是人才的竞争,我国要想加入先进国家之林,人才是关键,我国现在对于人才的需求就是对于创新型人才的需要,其实我们应该向外国的某些教育进行学习,我国的教育在某方面是比较死板的,尤其是对于学生的创新性来说,那么在小学语文的教学中,如何培养学生 相似文献
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《金瓶梅词话》处于近代汉语后期,《词话》中的时间副词不少于151个,不仅数量丰富,而且用法及语义细腻。本文通过对其分类及用法特点的考察,以探讨明清之际时间副词的概貌。 相似文献
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预科汉语阅读教育是汉语教学的一个重要组成部分,如何提高预科学生汉语阅读能力是汉语教学的目的之一,本文从预科汉语阅读教学的实际状况出发,分析了汉语阅读教学存在的问题并提出相应的对策。 相似文献
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新约圣经《马太福音》第十三章十二节说：“凡有的,还要给他,他就充盈有余;凡没有的,连他所有的,也要从他夺去”。这就是所谓的“马太效应”。人们看到后常见的反应是：惊讶、愤怒、疑惑……其实这种种反应归根到底可以总结为三个字：不公平。本来已经很明显的“贫富不均”了,却还要在已经严重倾斜的天平的那一端再加上砝码。 相似文献
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王继青 《和田师范专科学校学报》2008,28(1):146-147
听力在语言学习和语言交际中的重要性是显而易见的,在非母语的听、说、读、写四个教学环节中也居于首位。我们的民族学生大多数生活在民族聚居区,缺乏良好的语言环境,而中小学的汉语教学又没把听力作为一项单项技能来训练,使得听力成为大多数学生的致命弱项。但无论是民族学生升学必须应对HSK考试,还是他们二年级的专业课学习,都对听力提出了很高的要求。本文针对HSK考试中的分项听力的特点提出一些应试技巧,为提高民族学生的汉语听力水平提出一些浅显的看法。 相似文献