关键岗位制度: 实施人才强校战略的重要一步     

隋延力  徐志强  王维才 《中国高等教育》2006,(8)

高等学校必须把人才强国战略与人才强校战略有机地结合起来。教师关键岗位制度的建立是以“按需设岗,公开招聘,平等竞争,择优聘任,严格考核,合同管理”为基础的,是教师聘任制度改革关键的一步,同时也反映了高校学科发展、教学科研任务的需求和走向。  相似文献   

高校机构与人事分配制度改革的探索     

钱大益  王维才 《中国教师》2000,(12):17-20

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现代远程教育在西藏的实践与探索     

刘旭明  王维才 《中国远程教育(综合版)》2008,(10)

我国边疆民族地区幅员辽阔,人口居住分散,现代远程教育在这些地区的发展具有特殊的意义.本文结合中央广播电视大学西藏学院自成立以来在西藏的实践,总结6年多来利用现有的远程教育系统为构建西藏学习型社会和终身学习体系做贡献的办学经验,探索在边疆民族地区开展现代远程开放教育的思路.  相似文献   

高校科技体制改革探析     

雷朝滋  高俊山  王维才 《科学学与科学技术管理》2005,26(9):98-102

分析了我国高校现行科技体制形成的历史原因、存在问题和改革的必要性；提出从转变观念、更新办学理念入手，研究、理顺学科建设与科学研究的关系，推进自然科学与人文社会科学交叉渗透，改革内部组织架构，摈弃早已过时的教研室模式及其理念，重新定位院系功能，探索建立院系负责组织教学，科技创新平台组织科技攻关的网状的矩阵式的组织管理模式，建设科技创新平台和创新团队，推行全员聘用合同制，采取“大师＋团队”的队伍组织模式。  相似文献   

高校教师队伍组织模式设计与人才强校战略实施     

王维才  隋延力陈旭 徐志强 《中国高校师资研究》2004,(6):10-13,31

本文根据组织理论发展和现代组织管理的要求，具体分析了我国高校教师队伍组织模式的变化及不同特征，提出了应从“组织设计维度”、“组织的任务、群体与个体关系”、“组织中的人员角色”考虑高校教师队伍组织模式设计，并就高校在实施人才强校战略中选择合适的教师队伍组织模式提出了建议。  相似文献   

实施人才强校战略 推进教师职务聘任制   总被引：1，自引：0，他引：1  

徐志强  王维才 《中国高校师资研究》2005,(6):21-24

本文针对北京科技大学通过“422高层次创新人才工程”建设为抓手，实施人才强校战略，吸引了一大批海内外优秀拔尖的高层次人才，迅速地提高教师队伍质量，有效地改善教师队伍结构等方面的介绍，探讨高等学校人才强校战略与教师职务聘任制之间的密切关系。  相似文献   

建立和完善高等学校关键岗位制度之探索   总被引：1，自引：0，他引：1  

隋延力徐志强  王维才 《中国高校师资研究》2007,(5):22-25

本文通过对建立和完善教师关键岗位聘任制度在高等学校人才强校战略与教师职务聘任制中起到重要作用方面的介绍,探讨教师关键岗位制度建设与高层次人才引进工作、人才培养工作和教师职务聘任制度之间的密切关系。  相似文献   

实施"两个工程"是推进以德治校的有效举措     

田月梅  王维才 《承德职业学院学报》2003,8(1):7-8

党的十四届六中全会对学校的精神文明建设提出了两项任务,即加强青少年思想道德建设和加强校园文化建设.这两项任务完成得好坏,直接影响师生的价值观念、道德意识、审美情趣和行为准则.以德治校作为以德治国方略在学校的具体化,对于推进有中国特色的社会主义文化建设,实现培养"四有"新人的目标具有重要的现实意义.实施以德治校就要坚持"重在建设,以人为本"的原则,积极探索新形势下思想道德建设的特点和规律,努力提高全体师生的思想道德素质.  相似文献   

以学科梯队建设为核心 深化人事制度改革   总被引：1，自引：0，他引：1  

钱大益  王维才 《北京教育(高教版)》2001,(Z2)

近年来,北京科技大学确立了“以学科建设为龙头,以梯队建设为核心,以岗位聘任为基础”的人事分配制度改革的原则。通过改革现行的用人和分配制度,强化了岗位意识,完善了竞争与激励机制,促进了师资队伍与学科建设。  相似文献