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61.
中国古人对于著文立言,一向重视。“左传”说:“太上有立德,其次有立言,其次有立功。虽久不废,此之谓不朽。”后人也有“文章千古事”的诗句。我看这些话并不算夸大。试看古今中外多少名文佳作,真是历千古而不朽。至于怎样写文章,古今人议论的甚多,而首先注重在“诚”。古人说“修辞立其诚”;又说“不诚无物”。“诚”是认真。所谓“诚心诚意”,就是认真。“诚”也相当代表内容。“诚”了,固然不一定就有内容;而“不诚”一定“无物”。毛主席指责党八股的第一条罪状是:“空话连篇,言之无物。”说空话写空文的人,必然是没有诚意的。“诚”是热诚和热情。文章要有感情,特别是议论文需要有感情。人们读到好文章,可以击节叹赏,一咏三叹;可以眉飞色舞,击碎唾壶;可以拍案而起,鬚眉皆竖;也可以低徊惆  相似文献   
62.
忆幼年时期读梁启超主编的“新民丛报”,很受他的文章的启迪。梁启超于清朝末年在日本主编“新民丛报”,介绍世界新知,评论国家时事,国内传诵,影响甚大。我读“新民丛报”,已在十年以后,也在这份报的合订本中得到不少的知识。盖棺论定,梁启超是资产阶级改良主义者。在当时,他向往西方文明,把十九世纪的西方资本主义的思潮介绍了一些到中国来,起了启蒙的作用。他是个政治活动家,他痛心国家在帝国主义侵略下的衰颓,深恨清廷和官僚的媚外  相似文献   
63.
为了研究房价与工资的变动关系,选取中国35个大中城市并分成北部、中南、东部、西部四个区域,建立不同区域的面板数据模型,通过单位根检验、协整检验、建立动态面板固定效应变截距模型.研究表明房价增长速度与工资增长速度存在着正向的增长关系,工资增长速度高于房价增长速度.建议政府在制定收入政策和住房调控政策时,应结合不同区域的情况,制定合适的住房调控政策;提高居民收入水平,缩小不同地区之间的工资差距.  相似文献   
64.
王芸 《科学中国人》2014,(5S):114-114
著名教育家陶行知先生说:“发明千千万,起点是一问,智者问得巧,愚者问得笨”。课堂提问是课堂教学的重要手段之一,是思维的向导,是教学活动的催化剂,是教师开启学生心智、促进学生思维、增强学生的主动参与意识的基本控制手段。准确、恰当、有效的课堂提问能激发学生的学习兴趣,能把学生带入一个奇妙的问题世界,使学生积极思考问题,主动寻求解决问题的途径与方法,在接受新知识的过程中使学生感受到“柳暗花明又一村”的情境,不仅增强了学生的学习兴趣,而且提高了分析问题和解决问题的能力。  相似文献   
65.
21世纪是个以艺术设计为主导的时代,艺术设计在我们的日常生活中可谓无处不存.设计已成为我们不可忽略的一个概念,而读书作为人们获取知识,提高素质不可或缺的媒体,更是将书籍的设计看得尤为重要.眼睛是心灵的窗户,那么封面则是书本的眼睛,书本通过封面与读者对话,碰撞火花.  相似文献   
66.
●全国电大毕业生追踪调查的统计分析及计算机程序编制工作正在加速进行。1987年6月在贵州电大举行的追踪调查数据分析及软件咨询会议后,对统计数据的录入、处理及分析提出了较高的技术要求。根据专家介绍的国外经验和资料,追踪调查工作小组部分人员阅读了大量资料,并进行了方法设计和编制程序等工作,已取得初步成功。统计分析程序主要完成电大毕业生基本情况,电大毕业生质量分析及使用状况等情况分析。要求能够适用于简单随机抽样和分层随机抽  相似文献   
67.
早岁那知世事艰,中原北望气如山。楼船夜雪瓜洲渡,铁马秋风大散关。塞上长城空自许,镜中衰鬓已先斑。出师一表真名世,千载谁堪伯仲间!伟大诗人陆游的这首《书愤》,以其强烈的爱国主义精神和激越的愤懑不平之气震撼人心,传诵千古,历来是中学语文教材中的传统篇目,分析文章很多。对这首诗的中心内容和主题思想,大家的基本理解是一致的;但在具体诗句的讲解方面,认识却颇为分歧。短短八句诗,倒有六句存在着不同解释。为了更好地把握这首诗的思想内容,这  相似文献   
68.
王芸  尹锦霞 《湘南学院学报》2005,26(1):89-90,94
"重实践轻理论"曾是我国翻译研究的一大特点,近年来已引起翻译界的反思。试从翻译理论的结构、作用及其开放性三个方面谈谈对翻译理论的认识,以说明翻译理论研究的重要性。  相似文献   
69.
采用文献研究结合Logistic回归分析方法构建专利质量评价指标体系和专利质量评价模型,基于高校生物医药专利转化的角度进行专利质量评价模型检验与验证,对比分析中国、美国代表性高校生物医药专利质量。研究结果显示:被引次数、简单同族专利数、权利要求项数、首项权利要求字数、专利文献页数和是否委托专利代理机构6项指标与高校生物医药专利质量具有显著的相关性;中国高校生物医药专利质量与美国尚存差距,主要体现为缺乏基础专利、核心专利和国际专利布局,此外专利文本撰写质量尚待提升。  相似文献   
70.
21世纪作为人才、智力竞争的世纪,也必将是教育竞争的世纪,谁能把握住人才、把握住教育,谁就能把握住未来,谁就有可能称雄世界,这已成为普遍的共识。这是时代的要求,也是我国社会主义现代化建设事业发展的需要。为了加快我国教育改革的步伐,必须对我国的教育发展战略进行深入的研究。  相似文献   
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