追求自然的解题方法     

祝要辉 《数学教学》2015,(3):29-30

一、引言出现"懂而不会"现象的主要原因在于教师所给的解法技巧性太强,不是题目自然而然的解法.那么怎样的解法才是自然的解法?文[1]指出:自然的解法就是从题目条件出发,每一步跨度不大,容易想到,易于理解.不过判断一个解法是否自然,不同的人可能看法不一样.因为自然与否,和解题者本身的素养有很大关系,比如掌握案例的多少,联想能力,灵活运用能力等,难以一概而论,就好比"显然易见"一样,在你看来是显然的,可能别人要想半天.下面笔者结合解题教学中的几个片断,就所教学生具体情况谈谈教学中关于自然解法的思考,不妥之处恳请指正.  相似文献   

小雨     

徐勤霞 《儿童音乐》2021,(1):5-5

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海知道,我知道     

辉姑娘 《大中专文苑》2015,(7)

在圣托里尼岛与一位摄影师结为好友。聊天中，他说他偶尔也会为一些新婚夫妻在伊亚拍摄婚纱照，拍摄过程中他发现一个很有趣的现象。“每个人都想要拍蓝天、大海、教堂的十字尖顶，以及号称世界上最美的日落。我对他们说，再走下去一点，会有很漂亮的巷子和小花，却很少有人愿意去拍。”  相似文献   

2013年湖北襄阳中考作文简     

王辉 《语文教学与研究》2014,(3):50

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浅谈建筑电气设计安装过程中常见的问题与预防     

马利辉 《黑龙江科技信息》2011,(7):237-237

针对建筑电气设计安装过程中常见的问题与预防进行了分析。  相似文献   

来自人民 植根人民 服务人民——陕西日报传媒集团“走基层、转作风、改文风”活动剪影     

贺建荣  肖晓良  巨跃先  李晓红 《新闻知识》2012,(5):2

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吴长洲愚公书记造就当代新桃源     

仲兴锋  司继跃 《生态文化》2015,(2):31-32

自1998年5月任山东蓬莱市村里集镇南官山村党支部书记以来的16年间,吴长洲舍小家、顾大家,用愚公移山精神开山修路、造林绿化、发展特色农业和乡村旅游,硬是把一个闭塞落后的小山村变成了一个远近闻名的美丽乡村和度假生态公园。他的事迹得到了上级的肯定和群众的认可。在2014年群众路线教育实践活动中,他被评为山东省优秀基层党员干部十大典型,成为烟台市优秀基层党员干部。他先后被授予烟台市"优秀共产党员",蓬莱市"劳动模范"、"生态建设功臣"等荣誉称号。  相似文献   

Architecture Singularity Analysis of 4-U■S/U■U 5-DOF Parallel Mechanism     

齐明  郄彦辉 《天津大学学报(英文版)》2007,(6)

Architecture singularity of a parallel mechanism with five degrees of freedom (DOF) is analyzed. Such mechanism consists of a movable platform connected to the base by five active limbs. Four of them are identical 6-DOF limbs and the last one has the same DOF as the specified DOF of the movable platform. Based on the kinematics analysis, two categories of architecture singularities for such mechanism are proposed. Then the sufficient condition for each singularity is researched. Results show that the mechanism is singular when it employs each category of the proposed architecture, provided that it satisfies the corresponding sufficient condition. It can be concluded that the proposed two categories of architecture singularities should be avoided with the following dimensional synthesis of such mechanism.  相似文献   

基于VC++的教学评价体系权重的实现研究     

王中生  范德辉  赵红毅 《青岛职业技术学院学报》2005,18(3)

在教学质量评价系统中,评价权数是整个评价的核心问题,正确确定评价指标的权值,对评价结果影响巨大。本文在使用AHP(层次分析法)进行权值评价模型研究的基础上,使用VisualC++可视化编程语言,进行权重指标研究实现。进行实现过程流程设计、函数设计、矩阵运算,最后得出适合一般学校使用的权重指标值,同时也可以根据各评价学校的实际情况,重新进行权值评价计算,为科学评价教学效果提供依据。  相似文献   

小熊祝寿     

楼飞甫 《素质教育博览》2002,(3)

<正> 大象公公六十岁生日到了,小熊要去祝寿。熊妈妈说:“到象公公面前,要说一句吉利话。”  相似文献