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141.
结合已有研究成果而对竞争情报学理论体系进行顶层设计,从而为推动竞争情报学理论持续地向前有效发展提供理论参考。运用文献调研法和类比法,以信息一知识一智能转化律为科学理论依据,在重新界定竞争情报概念后,类比战役学理论体系划分方式构建了包含学科基本理论、本质理论、指导理论的竞争情报学理论体系。新视角下竞争情报学理论体系的理论依据突出科学合理化,体系形式凸显高度概括化.学科功能定位更加明确化。 相似文献
142.
143.
说课是以口头叙述为主的教案分析。在备好某课之后,向同行、专家介绍自己的教学设想、教学目的及其理论依据,而后听者评议、交流切磋的一种教研形式。本文针对《机能实验学》中血压影响因素观察的实验内容进行说课,从教材、教学大纲、学情分析及学法指导、教学方法手段、教学交互活动设计、课程总结六个方面进行分析阐述。 相似文献
144.
相互作用力和同一直线上的两个平衡力是两对看似相同而性质完全不同的两对力。他们的共同之处就是：大小相等，方向相反，作用在同一条直线上，不同之处也是判断两个力到底是一对相互作用力还是一对平衡力的关键所在，就是：相互作用力分别作用在相互作用的两个物体上；平衡力则同时作用在同一个物体上。 相似文献
145.
田杰 《陕西师范大学继续教育学报》1999,(4)
学生的智力活动是一个由思维结果和思维过程组成的两面体。现行的学业成绩测验是以学生思维活动的结果为评价标准的。它关心的只是学生智力活动的结果是否正确,而不关心获得正确结果的过程是否简捷巧妙。因此,也就不可能发现学生在智力活动过程中表现出来的差异,这不利于促进学生的智力发展。为此,本文建议在现行的学业成绩测验中,增加对学生智力活动过程的评价内容。 相似文献
146.
147.
公式是反映物体或物体之间在某些方面的相互联系和变化规律的数学表达形式,直观地反映出一个量随另外一个量或几个量的变化关系.…… 相似文献
148.
最近,日本在琦玉县新建了一所综合技术高中,这所高中集工业、商业和服务业三大科于一校,设有电子机械科,信息技术科,商业科、工业设计科、食物烹调科和服装设计科六个专业。不过这还不能说是它的特点,因为在日本象这种把三个职业科一齐并设的学校有三十三所。这所学校最显著的特点在于它不仅把三大职业科并设于一校,而且允许不同职业科的学生,在不同专业之间相互选修课程,即允许学生在一定程度上自由地设计自己所受教育的课程结构。该校把学生在三年内要学的课程分为四大类:基础课、专业课、选修A 和选修B。这些课程三 相似文献
149.
加强精神文明建设增强图书市场竞争能力■田杰一、从内部管理入手，加强自身建设（一）化软为硬，把精神文明列入承包经营中加强精神文明建设，不能只是“口头说说，会上提提，条条定定”。必须把所谓的这些“软件”化为硬指标，纳入经营管理之中，使之成为职工日常工作的... 相似文献
150.
河南社旗县人武部注重加强报道后劲,为报道组创造工作条件,解决实际困难,做好拴心留人的工作。连续两年被河南省军区评为“新闻报道先进单位”的这个人武部的领导认为：报道工作是一项长期的工作,因而抓报道工作不能有临时观念,要注重报道工作的长期建设,以保持报道工作的后劲。为此,他们自今年开始先后为报道组解决了办公室、交通工具、通讯工具、微机及打印设备等多项难题,不仅使采访、写稿、发稿的时间大大缩短,提高了工作效率,还很大程度上提高了报道员的工作热情。与此同时,他们对于工作中有突出贡献的报道员,及时奖励。报… 相似文献