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获得实验技术人员准备工作的参考指标体系,探索对实验技术人员实验准备工作进行科学的绩效考核方法。通过分层目的抽样,对各实验室的技术人员进行小组讨论和个人访谈。根据实验前、预实验、实验中和实验后归纳出整套指标体系,最终指标性质分为定性指标和定量指标。运用定性分析的方法获得指标体系是切实可行的,但指标权重的获得还需要进一步研究。 相似文献
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教育科研是教师专业化发展的推动力,全面了解和提升中小学信息技术教师的教育科研能力,不仅能够提高中小学信息技术教师的教学能力和水平,更直接关系到推进我国信息化建设的进程。通过问卷调查,了解到目前中小学信息技术教师的教育科研能力现状不容乐观,存在诸多的现实问题。针对这些问题,提出了一系列相应的策略,以提高中小学信息技术教师的科研能力。 相似文献
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申一頔 《黑龙江教育学院学报》2013,32(3):42-43
为推进黑龙江省中小学信息技术科研工作的发展,通过调查分析,全面了解中小学信息技术教师的科研现状,并有的放矢地提出解决策略、制定培训计划以及科研管理机制,以期为提升教师的教育科研能力提供相应的指导和帮助。 相似文献
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通过对国内50所“双一流”建设高校硕士研究生的问卷调查,分析了这些研究生选调意愿的影响因素,探究了选调意愿区域差异的根源。研究结果显示：在选调动机上,“双一流”建设高校硕士研究生具有明显的外部双重逻辑驱动特点,意愿选调区域呈现明显的故乡效应和学籍地效应;在选调意愿上,“双一流”建设高校硕士研究生更易受次生圈层文化的深刻影响,因而呈现次生圈层资源固着的就业意愿;在选调发展上,“双一流”建设高校硕士研究生基于现实考虑,呈现选择中、西部地区选调岗位的现象。从政府、高校两个维度提出相应的对策,期待为进一步优化研究生职业选择提供决策依据。 相似文献
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在化学情景教学中组织学生进行合作学习,需从以下几方面进行：合理组建,轮流负责,培养学生合作意识和技能;巧妙地创设问题情景,做到设计问题时具有挑战性、创造性、开放性和探索性;精心组织合作学习,为学生营造主动参与和积极探究的氛围,操作时注意针对性,发扬民主性,力求启发性,发挥互补性;建立科学化的发展性评价体系,设置学生“化学学习成长档案袋”,实施课堂评价与课外评价相结合等多样化评价活动,促进学生在轻松愉悦的合作学习过程中,不断激发创新精神、创造能力的活力因子。 相似文献
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申一 《辽宁教育行政学院学报》2009,26(8):56-57
中职教育的目标是培养高素质专业技能型人才,而在财务管理专业进行案例教学的目的与中职财务管理学科培养目标相一致.因此,教师有必要对财务管理案例教学的涵义、案例教学的必要性、案例教学的基本程序以及案例教学应注意的问题等方面进行探讨. 相似文献