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立法过程诸如世界上其它事物的运动过程一样 ,充满矛盾。每一制度下所立法律的形式、内容都受到立法过程的内在矛盾的制约 ,因此立法的形式、内容只能按一定社会制度下的现实情况而定 ,不可能立下哪一个千古不变的法律。 相似文献
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白伟 《中学课程辅导(初三版)》2007,(9):53-53
“物质构成的奥秘”的学习已经告一段落了。这部分知识是学习化学最重要的理论之一。它将指导今后乃至高中化学的学习。因此，就有必要对这部分知识进行归纳、梳理，以达到更好地理解、掌握的目的。复习时，要将知识网络化、系统化——即将点点滴滴的知识连成线构成面变成体，这个过程因人而异。 相似文献
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白伟 《山西广播电视大学学报》2011,(6):9-11
《开放教育学习指南》是广播电视大学开放教育本、专科学员的必修课程之一,我校自2009年启动教学模式改革至今取得了一些经验。在对某些问题及成因进行深入分析的同时,就进一步改进和完善本课程教学组织实施工作提出一些有价值的建议和措施。 相似文献
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白伟 《中学数学教学参考》2009,(7):68-68
推广思想作为一种重要的数学思想在中学教材中大量渗透．它不但反映了由特殊到一般,再由一般到特殊的这一自然发展规律,而且又是进行数学研究的一条准绳, 相似文献
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现代化教育技术,以多媒体和网络技术为特征,至少有以下四大特点:(1)感官的多维性,它既可诉诸视觉,也可诉诸听觉等其它感官;(2)进度的可控性,它可视学生理解程度的差异,或快或慢;(3)信息的丰富性,这是现代化教育技术的一大优势,它可汇众多信息于跟前,从而拓展课堂的教学容量;(4)交流的互动性, 相似文献
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对“(整数值)随机数的产生”这节课,从教学内容解析、教学目标设置、学生学情分析、教学策略分析、教学过程设计和课堂教学目标检测六个方面进行了教学设计,并依据设计进行了教学实践,做了实践后的反思.本节课的核心是让学生学会设计随机模拟实验,并能够借助计算机或计算器进行具体实施,因此这节课设计的立意为在学生理解随机模拟基本思想的前提下,探索通过模拟实验的设计与实施提升学生数学建模核心素养的有效途径. 相似文献
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结合北京林业大学图书馆读者调查,论述读者培训工作的必要性和紧迫性,分析目前高校图书馆读者培训的现状,提出高校图书馆做好读者培训工作的措施。 相似文献
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在分组交换网络通信系统中,由于带宽频移键控产生谐振干扰,导致信号传输不稳定,甚至产生误码和丢包。提出一种基于连续小波变换与带宽时延-尺度耦合特性构建的复杂网络带宽频间谐振抗干扰算法。对抗干扰模型进行时间-尺度分析,把干扰信号模型分解成一组带宽双曲调频信号,并分析信号时间平移与尺度伸缩等同效应,有效抑制谐振干扰。仿真验证了算法的有效性,时间-尺度建模分析结果准确,有效抑制了网络带宽频间谐振干扰,大幅降低了复杂分组交换网络通信的误码率,对提高网络安全性能具有积极意义。 相似文献
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随着经济的进步和科技的发展,我国城市建设进入了快速发展的时期,城市建设进程逐渐加快.与此同时,建筑工程的质量受到人们的广泛关注.由于法律法规不完善,质量监督机制不健全和监督责任不明确,建筑工程质量监督和管理还存在众多的问题,工程的质量受到一定程度的影响.本文对建筑工程质量监管中存在的问题进行了分析,并针对这些问题提出解决的对策. 相似文献
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新型冠状病毒感染和逆全球化的双重背景下,“卡脖子”技术难题是中国迫切需要解决的重大现实问题。现有研究针对“卡脖子”技术难题的破解策略缺少结构化的理论框架,且忽视了“卡脖子”技术情境依赖机制的分析。研究从技术轨道和技术范畴2个维度构建“卡脖子”技术破解策略矩阵,从技术能力基础和技术范式动态性2个维度评估技术情境,进一步整合破解策略矩阵与技术情境2个范畴,借鉴非对称创新思想,基于非对称“情境—策略”匹配视角,构建“卡脖子”技术非对称破解策略的理论框架。针对20项典型“卡脖子”技术,采用专利计量方法测度技术情境,提出各项“卡脖子”技术的非对称破解策略。基于非对称“情境—策略”匹配视角,构建的“卡脖子”技术非对称破解策略理论框架,为我国破解“卡脖子”技术难题提供决策借鉴。 相似文献