辛勤耕耘六十载献身幼教半世情——访卢乐山教授     

皮军功 《学前教育研究》2003,(2)

卢乐山，1917年6月15日出生于天津市，1934～1938年就读于北平燕京大学教育系，主修学前教育，获学士学位。1940～1945年就读于燕京大学研究院，获硕士学位。1948～1950年求读于加拿大多伦多大学儿童研究所，1950年8月学成回国。历任北京师范大学学前教育系学前教研组主任、北京师大学前教育第一届硕士研究生导师、北京市幼儿教育研究会副理事长、中华全国家庭教育学会第一任会长、《中华家教》杂志主编、中国老教授协会学前教研所名誉所长。还曾先后担任全国妇联常委、副主席，中国民盟中央委员会常委及妇女委员会主任，全国政协委员等政治…  相似文献   

“学习投入”说辞与学生心声：后新冠时代数字实践中的互联、质疑和包容     

莱斯利·古雷  克里斯蒂娜·坎贝尔  劳伦·克拉克  克赛特·克里桑  艾薇·卡莎皮  凯瑟琳·赖丁  伊恩·沃里克  彭一为  肖俊洪 《中国远程教育(综合版)》2022,(4):36-47+77

由于实行公共卫生“封锁”措施,新冠危机导致全球高等教育应急转而开展在线教学,组织学生在线学习。在英国,2020年3月的这场转变突如其来,各大学几乎没有时间准备,而且很多大学是在培训和经验都不充足的情况下被迫将其教学转为数字模式。随后,高等教育机构把提升数字教育质量摆在首位,推出各种战略举措和为教职员工提供培训活动。本文由师生合作撰写,报告在英国一所大型研究型大学进行的两项研究的情况。这两项研究获得机构支持,旨在探索新冠危机期间学生在线学习的体验和最为关切的问题。我们在讨论研究结果时认为,学生的看法与主流对一些问题的假设不尽一致,如学生“包容性”、在线学术“社区”和鼓励“质疑”的教学。因此我们必须更加深入思考何为有意义和丰富的在线教育体验。本着从新冠大流行中“吸取教训”的精神,本文另辟蹊径思考这些价值观,强调关系、社区、差异和关爱之心的重要性。文章最后讨论研究发现以及研究发现对后新冠大流行背景下理论、研究、政策和实践的启示,提出关爱之心应该被视为发展数字教育以及促进学生学习投入实践和道德规范的核心。  相似文献   

叶滤机滤渣中氧化铝高温溶出研究及工业应用     

王明理  杨柳  赵志强  蓝擎  皮溅清  周佳菊  黄桂华  黄丹梦  秦鸿波  柳志生 《大众科技》2023,(8):74-77+94

工业合成的六水铝酸三钙(TCA)及叶滤机滤饼(由TCA及赤泥组成)中的主要成分是氧化铝和氧化钙。在配料时，TCA或叶滤机滤饼中的CaO量占总CaO需求量的比例(μ)不超过45%时，3CaO·Al₂O₃·6H₂O分解产生的氧化钙促进矿石中氧化铝的溶出。但当μ过大时，氧化铝溶出率降低，以一水硬铝石的物相存在于赤泥中，且氧化钙的利用率较低，以氢氧化钙的物相存在。在工业生产中，将叶滤机滤饼回收后，送至高温溶出系统，在充分利用氧化钙的同时，实现氧化铝的回收，减少赤泥的外排量。  相似文献