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实施有效的即时评价,应把握即时评价语言准确得体、生动丰富、机智巧妙、诙谐幽默、独特创新等要求,注重即时评价对课堂生成和学生发展的作用,让它真正成为开启学生智慧的钥匙,起到促进学生发展的“催化”作用。 相似文献
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对话是师生之间交往的主要形式。通过对话,师生形成真正的沟通交流,形成真正的相互作用。只有深入领会对话的内涵,重视切实有效的对话,我们的语文课堂才能使教师对文本的感悟、学生对文本的感悟、师生及生生之间的思维与情感进行碰撞、交流,最后达到交融的境界。 相似文献
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“在缘分的天空下,让我们走出误区,演绎属于自已的幸福”误区之一:年龄大,不太好意思表达,或者说不知道怎样表达,总想拖着。同时以学业为重,以为只要学习好,感情方面自然就好了。其实,爱情的魅力就在于即使再尴尬,也能想到办法把自己的爱意表示出来。心结情锁:有一位时时牵动你心的人,你不知道他是否也和你有一样的感觉。你猜测,你幻想,你幽叹,这些都不能解决任何问题。找个适当的时间和地点,就你们两人,把你的心事告诉他,让他来抉择吧。爱,不是遮遮掩掩扭扭捏捏,爱是心底敞亮坦诚相待。不要让别人来揣测你的想法,如果喜欢他,就一定要告诉他。正所谓,灯不点不亮,话不说不明。无论是谁,在爱情的关口,都要克服心底的软弱,克 相似文献
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1996年,对拥有10213平方公里面积,460万人口的咸阳市来说,是不寻常的一年。在市委市政府的率领下,全市人民上下齐心,排除万难,打响了一场实施九年义务教育的攻坚战,“普九”工作得到了国家、省有关领导同志的充分肯定。 相似文献
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Ⅰ 综合练习1 填空题(1)方程dydx =xtany的所有常数解是 。(2 )若 y =y1(x) ,y =y2 (x)是一阶线性非齐次方程的两个不同解 ,则用这两个解可把其通解表示为。(3)方程dydx =ysinx2 的任一非零解与x轴相交。(4 )方程dydx =x2 +y2 满足解的存在惟一性定理条件的区域是。(5 )方程dydx =(1- y2 ) 12 满足解的存在惟一性定理条件的区域是。(6 ) fy′(x ,y)连续是保证方程dydx =f(x ,y)初值惟一的条件。(7)方程组dYdx =F(x ,Y) ,x∈R ,Y∈Rn 的任何一个解的图像是维空间中的一条积分曲线。(8)线性齐次微分方程组dYdx =A(x)Y的一个基本解组的个… 相似文献
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理工科《高等数学》分两个学期教学,第一学期的内容主要是一元微积分的理论与应用,第二学期的内容主要有空间解析几何与向量代数、多元函数微分学、重积分、曲线积分与曲面积分介绍、博里叶级数等五章内容。本文就以上内容作一些简要的辅导。 第九章 空间解析几何与向量代数 相似文献
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理工类《线性代数》的电视授课为27学时,前24学时主要讲解文字教材的前三章内容,后3讲简单地介绍了第四章的一些基本概念和方法。所以,本课程的重点是文字教材的前三章内容。下面将逐章给予辅导。 第一章 行列式 本章重点是行列式性质、利用性质计算行列式,其中主要掌握四阶数字行列式和三阶带参数行列式的计算。 本章难点是n阶行列式的定义、行列式的 相似文献