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51.
中共中央总书记胡锦涛同志在全国科学技术大会上庄严宣告“:到2020年,我国要建成创新型国家。”建设创新型国家,为我们国家、民族的发展指明了正确的方向,也为我们城市、地区的发展指明了正确的方向。建设创新型国家的目标的实现,建设创新型国家工作的具体落实,就是要建设一大批创新型城市和创新型地区。接下来的重要问题就是具体怎么做,怎么落实。我认为,当前必须努力做好以下几方面的工作:一、增强创新意识我们的管理干部坚持和贯彻党“解放思想、实事求是”的思想路线,实质上就是要坚持创新;要坚持党“与时俱进”的路线方针,实质上也是要…  相似文献   
52.
人的素质是有层次的,人的智能也是有层次的。人的智能的层次性,一般可用一个梯形的层次结构来描述。  相似文献   
53.
女同学眼中的男孩:贪玩、调皮……只会耍小聪明。我不服,男生就真不如女生吗?我回忆起尘封旧事,嗨,果真是惭愧不已,哪叫人家女生这么优秀呢!瞧,这群优秀的女同学!她,本班的班干部,长得可谓倾国倾城,是个名符其实的俏佳人。平时,我们犯错误时,她总是善意地微微一笑,但背后却把我们大名载入花名册。“笑里藏刀者最卑鄙!”“华而不实的家伙!”我们也会用诸如此类的话报以颜色。“为了班级,为了集体荣誉,受点委屈算不了什么。”当她偷偷对同桌立下誓言时,我们听见了,听出了她的心声,听出了她忠于职守的责任感。“以班级事为己任,以自己利益换取…  相似文献   
54.
关于坚持唯物史观的几点思考   总被引:2,自引:0,他引:2  
自上世纪70年代末以来,随着人们对“四人帮”影射史学的批判和对教条化倾向的清算,在学术界(包括史学界)一部分同仁中间逐渐产生了对唯物史观的种种疑虑。从历史主义的眼光来看,这种现象的出现,是可以理解的,或者说,是可以根据一定的历史条件来加以说明的。在种种疑虑当中,有合理的方面,如关于今后应如何更全面地来理解和运用唯物史观、如何发展唯物史观等;也有不尽合理甚至有不同程度偏颇的方面,如认为唯物史观容易导致教条主义,唯物史观本身存在“严重的理论缺陷”等。这两个方面的疑虑,在性质上并不相同,但在表现形式上…  相似文献   
55.
56.
高校扩招和升学率提高导致普通高中规模急剧膨胀;进入独生子女时代后,家长和学生都盼望能接受高层次、高质量的教育,普遍要求上高中考大学,中等职业教育成了一些家长和学生的无奈选择;许多国有企业难以吸收大量的新增劳动力;各用人单位较多地迫寻学历“高消费”——从这几个方面分析,中等职业教育已经进入了买方市场,……  相似文献   
57.
古诗学习中,学生是学习的主体,不能离开学生的朗读和鉴赏,教师要引导学生发现古诗中的好词句,学会赏析,学会带着情感朗读古诗,在读中去品味诗的意境。拒绝机械式的背诵,还古诗学习一份灵动。  相似文献   
58.
“上海人·外地人”,中间的小小一点,像是一份费人心思的密码,不同的人们有不同的解答。有人说,这个点是一道隔阂。我曾经读过铁凝的一篇小说,题目是《谁能让我害羞》,它叙述了发生在两个  相似文献   
59.
近年来,我们的职业教育令人担忧:中职学校招生数连续两年大幅滑坡,生源衰竭,师资匮乏,形势严峻。如何尽快摆脱困境,把中职教育推上一个新的发展阶段,已成为社会关注的焦点。为此,本刊邀请部分重点中职学校校长就中职教育的改革与发展问题进行座谈。其目的是让我们共同思考、共同探索、共同实践。以下是座谈会的内容摘要。  相似文献   
60.
试题:已知a=1999x+2000,b=1999x+2001,c=1999x+2002,则多项式a2+b2+c2-ab-bc-ca的值为().(A)0(B)1(C)2(D)3这是2002年全国初中数学竞赛中的一道试题,根据此题的结构特征和初中学生现有的知识储备,我们觉得该题可有以下几条思考路径.思考路径一(特值法):∵a=1999x+2000,b=1999x+2001,c=1999x+2002,且x为任意实数,∴不妨取x=-1,则a=1,b=2,c=3,代入多项式易得a2+b2+c2-ab-bc-ca=3,故选(D).思考路径二(配…  相似文献   
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