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如今的复习课堂，大都呈现出教师主讲、形式单调、学生乏味、效率低下的弊病。为了提高复习的实效，本文就小学语文写作专项指导性复习课的教学模式进行了初步研究，发现：采用整合课文，总结方法。拓展阅读，迁移运用的教学模式，有助于提高学生上复习课的积极性，有助于培养学生的语感，发展学生的思维．有助于提高学生的阅读能力、写作能力、口语交际能力。 相似文献
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CAI的教学策略设计(之二) 总被引：6，自引：0，他引：6
授递策略（上）授递策略考虑在教学过程中如何开展有效的交互活动，基本策略部件包括水平适控策略、提问与反馈策略、学生控制策略和助学策略等。一、学习水平适控策略当学习新知识时，学生开头的成绩水平较差，不但会产生错误，而且得到答案所花的时间也较长。但过一段时... 相似文献
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江南一些有人承包的小湖,由于水肥,鱼很不好钓。但在开春之际,却有一段频出大鲫的好时光。原因何在?如何把握?愿此文对您有帮助。 相似文献
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瞿宗德 《上海海事大学学报》1997,(2)
从中西语言文化差异和语言认知心理规律等方面，讨论了汉语主语隐现句产生的背景和原因。文章归纳了五大类共十几种类型的主语隐现句，分析了它的结构形态，并与英译文进行对照。最后得出了主语隐现句的一些翻译方法。 相似文献
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中国史学是中华文化的重要部分，也是中华民族共有精神家园的重要部分，我们有责任研究它、守护它，使它的精神魅力更出色地展现在世人面前。那么，我们怎样来认识这个精神家园呢？ 相似文献
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瞿朝文 《中国校外教育(理论)》2015,(6)
语文教学要从学生全面发展的宗旨去考虑,必须将语文教育与生活紧密相连.要做到根据学生的身心发展特点,把抽象的知识与他们的生活实际和现实生活有效地融合起来,从学生的实际生活出发,通过实践操作,在生活中感知知识,了解知识,增强知识的直观性.在学中用,用中学,使语文教学生活化,充分体现出教学内容“来源于生活,服务于生活”的指导思想,培养生活适应能力,还语文课堂教学以生活本色.让生活成为语文学习的动力和参照,同时让学生通过对语文的学习去关注生活,获得各色人生经验,品味各色别样人生,在新课程指导下,使语文与生活双赢. 相似文献
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毕业生就业是高职院校的生命线,提升学生自我的就业意识是关键。要充分发挥高职校园就业文化的驱动力作用,以文化的浸染带动学生就业意识的提升,从而在根本上促进学生就业。 相似文献
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随着我国科学技术发展脚步的不断加快,高校科技协同创新也被教育部门给予了高度重视。其不仅能够提高高校的办学水平,而且还能够进一步促进高校的可持续发展。本文首先对高校科技协同创新的必要性进行分析,并在基础上探讨高校科技协同创新的有效路径,以此来为今后高校的可持续发展提供一定的参考依据。 相似文献