如何对中小学进行教育评价     

李健雄  石爱心 《河北教育》2007,(2):4-5

1 中小学对教育行政部门的教育评价应采取的态度 教育评价是在一定的教育价值观指导下,根据一定的标准,运用科学可行的办法,对教育的要求、过程和效果进行价值判断的活动.教育评价要注意教育过程和工作状态,它们属于教育科学研究的范畴,社会部门不甚熟悉,因此,教育过程的评价,要更多地依靠教育人士、教育业务部门,他们是教育评价的主力军.  相似文献   

《相交线与平行线》单元测试卷     

王均石 《数学学习与研究(教研版)》2007,(1):29-31,37

温馨提示：1．考试时间：60分 2．本套测试题共三道大题。总分100分  相似文献   

浅析化学简答题的分类与解法     

常爱珠  石国栋 《数理化解题研究》2007,(9):50-51

该类型简答题就是要解决“怎么办”或“为什么”的问题,考查学生理解、掌握和运用知识的程度,是否真正地学会、学透。试题一般设计成“其原因是＿”、“其理由是＿”、“为什么？”等句式．解这类题型的思路是：先分析题中给出的结果,然后结合化学原因、物质的性质等知识,推测出产生结果的原因．叙述时一般可使用因果表述法．  相似文献   

读书：生命的智慧     

石钟山 《小作家选刊(小学)》2007,(11)

每个受过一定教育的人都有过读书的经历,读书是我们生活的一部分。就一个作家而言,读书不仅是生活的重要内容也是工作的需要。每个人都会因为读书或多或少地改变自己的命运。我读的第一本书现在已经记不清了,但印象深刻的一本书仍记得的,那就是《水浒传》。那时我小学还没有毕业。当时毛主席  相似文献   

沈祖荣沈宝环图书馆学教育思想及其当代价值     

肖希明  石庆功 《中国图书馆学报》2020,46(1):63-76

沈祖荣沈宝环父子分别为中国大陆和台湾地区图书馆学教育先驱,他们的图书馆学教育思想在不同时空下表现出了惊人的相似。沈祖荣沈宝环图书馆学教育思想来源于他们中西结合的教育背景、丰富的图书馆活动实践和图书馆学教育实践,具有十分丰富的内涵。他们认为图书馆学教育是国家图书馆事业发展的关键,事关国家的荣辱兴衰;主张图书馆学教育要本土化,提倡通才教育,注重理论与实践相结合,采用多种方法教学,在理论研究、课程设置等方面与时俱进,注重培养图书馆职业精神等,这些思想相互联系,相辅相成,构成了较为完整和科学的图书馆学教育思想体系。沈祖荣沈宝环图书馆学教育思想的当代价值在于:激励学生坚定对图书馆事业的信念,推动图书馆学教育本土化,培养通才式的图书馆员,建设具有中国特色的图书馆学,并为当今图书馆学教育的改革与发展提供启示和借鉴。  相似文献   

小博客陆雨心现象的启示     

李维石 《中小学图书情报世界》2007,(7):43-45

文章针对学龄前儿童利用网络提前阅读的现象,分析了网络阅读对学龄前儿童阅读影响的特殊作用,提出理性认识儿童网络阅读,适时调整儿童早期阅读教育策略的建议。  相似文献   

生命的智慧     

石钟山 《初中生世界(初三物理版)》2011,(8):1-1

我的阅读生涯曾经走过一段弯路。青春年少的时候,喜欢的不喜欢的书,只要听说是名著都会找来读,就是读不下去也硬着头皮去读,浪费了许  相似文献   

校企合作是高职院校发展的特色之路     

叶方石 《中国成人教育》2011,(16)

校企合作是高职教育改革与发展的方向,是提高创新能力与培育特色的重要途径,是推动专业建设和社会经济发展的战略性举措;构建和完善高职院校与企业之间长期有效的合作平台,形成服务社会经济的长效工作机制,互利共赢,推动产学结合的发展,推进技术创新和应用,培养青年教师,调动学生学习积极性,塑造专业信誉和品牌,为高职院校的持续发展和社会经济发展做贡献。  相似文献   

2010年全国高中数学联赛河南省预赛(高二)     

石东洋 《中等数学》2011,(8):31-35

一、选择题(每小题5分,共30分)1.设集合M=｛x｜0＜x≤3},N={0＜x≤2}.则“a∈M”是“a∈N”的( ).(A)充分不必要条件(B)必要不充分条件 (C)充要条件(D)既不充分也不必要条件2.设Sn是等差数列{an}的前n项和.若S5=S9,则a3∶a5=( )  相似文献   

带着好奇心出发     

林韧石 《小学生导刊(高年级)》2011,(6)

本期主角:雷沙德·卡普钦斯基神奇咒语:你首先要具备五种特质:亲临、观察、聆听、参与、思考,然后才是写作。行动故事:1.发表第一篇作品卡普钦斯基于1932年出生在波兰一个乡村教师家庭,童年时候经历了第二次世界大战  相似文献