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石修银 《中学生(作文版)》2011,(2):15-19
误区一：缺失真实
[表现]文章是在表现生活,也试图以再现质朴生活来表达对命题对生活的思考,但文章缺乏生活的真实。以此支撑的文章,就无法让人认同信服,也就无从言谈文章的质朴。 相似文献
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..........……关键词一:切题.阅卷老师:文章一离庵，一般打20(60分作文)、28分(70分作文)以下。就话题作文而言，要一审材料，二审提示，三审话题。如下题:你现在正参加高考考试，圈烧寿这场考试肯定发生过许多故事;你的背后一定有许多目光在注视看你考试;你对这次考试一定会有许多感触、感概……请以“考试”为话题写一篇不少于800字的丈章.如果没有这段提示语，我们就可以尽情抒写:考场内外的虚虚实实的考试，古人今人上帝山水的”考试”。但此“提示语”明确对“考试”的外延作了限定，只能写“这次高考考试’，只能写“自己的经历体验… 相似文献
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网络作家蔡智恒在文章里叙述过一件中学时代的事情：
我在一篇文章的开头写道：“我跟朋友约好八点去看电影，可是时间到了，他还没来。我像是正要拉肚子的人徘徊在厕所外有某个人在厕所内般的焦急。 相似文献
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石修银 《中学语文(读写新空间)》2009,(3):30-32
妙招一:假设推想法
[方法]对某一主题作一假设,然后作想象推理,以此提出自己的思想.如主题为"人生需要执著",我们可以假设"假如人生不执著,会是这样".…… 相似文献
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误区一：审美世俗
生活是丰富多彩的，也是纷繁复杂的。面对复杂的生活，思想单纯的学生往往难以分辨真伪，以致审美世俗：一是表现为没有端正的审美与思辨，随俗起舞。有的在文章中津津乐道火车上人们戏弄疯女人的场景，“自己也乐了”；有的恶搞文化名人， 相似文献
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作文的审题立意,乃文章写作的要务。立意偏离,文章则得分低下;立意肤浅,亦难得到漂亮的分数。立意可谓决定文章品质、等第的关键因素。下面,笔者就给大家介绍一些快速立意的好方法。 相似文献
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这是一个教育均衡发展的奇迹：全省唯一初中部没有被分出．作为民办学校的设区市;九年义务教育阶段全部划片招生,电脑派位,就近入学,没有择校生,没有一张条子生,率先实现九年义务教育均衡。这是一个教师专业发展的奇迹：福建省首届中小学教师技能大赛33个学科组,厦门获得15个学科组第一名,4名五一劳动奖章获得者厦门占了2名。 相似文献
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文章,如何鲜活生动?形象,如何丰满而不至干瘪?回归生活,展示人物思想情感与行为的立体层面,就是展示生命的真实,展示出鲜活而丰满的艺术形象,使文章洋溢着浓郁的生活气息,有着丰富的审美内涵。 相似文献