建筑工程劳务分包管理浅析     

祁文兴  段恒福 《漯河职业技术学院学报》2011,10(3):66-68

本文主要论述了建筑市场劳务作业分包体系形成的必然性和建筑市场劳务作业专业化的特点,分析了现阶段我国劳务作业分包管理中存在的问题及解决办法,对未来建筑工程项目劳务作业分包管理的发展做出了展望。  相似文献   

可译性限度微观解析——基于景德镇陶瓷民俗词汇翻译研究     

祁春燕 《沙洋师范高等专科学校学报》2011,12(4):70-73

当今,科技艺术领域的专业词语的研究与传播日益兴盛。从陶瓷习俗语言的个例出发,通过音韵、结构、修饰的语言层次解析寻求其深藏的文化背景,可最终证明可译性限度的客观性,尝试努力缩小可译性限度,以顺应社会传播陶瓷文化的号召。  相似文献   

论高校图书馆的文献信息资源建设     

贺成军 《内蒙古科技与经济》2004,(17):114-115

随着网络环境的形成和电子资源、网络信息资源的迅猛发展，使高校图书馆长期以来形成的以单一的传统印刷型文献占主导地位的图书馆馆藏受到严重冲击，高校图书馆馆藏资源构成正发生重大变化，电子文献和网络信息资源正在成为高校图书馆馆藏资源的重要组成部分。因此，研究电子文献，网络信息资源和传统文献的并存与发展，构成与变化，是未来高校图书馆文献信息资源建设的重要课题。  相似文献   

函数f(x)=(a±bx)~(1/2)±(c±dx)~(1/2)的最值     

祁正红 《中学数学月刊》2007,(3)

函数f(x)=a±bx±c±dx(a,b,c,d>0,定义域非空,下同)的最值可分为以下三类.第一类型如f(x)=a-bx+c-dx,f(x)=a-bx-c+dx的函数在定义域内单调递减;型如f(x)=a+bx+c+dx,y=a+bx-c-dx的函数在定义域内单调递增.故只要求出其定义域,根据单调性就可求出这类函数的最值.(1)f(x)=a-bx+c-dx无最大值,只有最小值,最小值是f[min(ba,cd)],即[f(x)]min=f[min(ab,dc)].(2)f(x)=a-bx-c+dx既有最大值又有最小值,分别为[f(x)]max=f(-dc),[f(x)]min=f(ab).(3)f(x)=a+bx+c+dx在定义域内单调递增,只有最小值,无最大值,最小值是f[max(-ab,-dc)],即[f(x)]min=f[max(…  相似文献   

浅议对新课程背景下高中语文阅读教学的思考     

祁恒山 《中国校外教育(理论)》2011,(1):76-76

语文阅读教学可以帮助学生对文本进行创造性解读,不断培养学生的阅读理解能力,有效提升学生的语文综合素养。本文分析了高中语文阅读教学中存在的问题,阐述了提升高中语文阅读教学的有效途径。  相似文献   

当代大学教学思维方式的变革     

李洪修  穆成军 《现代教育科学》2011,(1)

思维方式是制约当代大学教学改革发展的重要因素。当前,大学教学还存在着以技术理性为核心的传统教学思维方式,这种教学思维方式过分强调工具性、还原性、确定性等思维倾向。基于此,强调教学场域、回归生活,关注教学过程及实践智慧的生成性,关注教学的复杂性,关注他者,强调对话,乃是大学教学思维方式变革的应然取向。  相似文献   

以丰富学生心智品质教育的高中历史教学     

祁若华 《考试周刊》2011,(62):165-166

高中历史传统教学偏重对知识的传授,无视学生的主体性．不注重对学生的心智品质培育,明显不适应社会形势发展要求。丰富学生的心智品质教育是实现高中历史教学改革的必由之路,有极其重要的历史意义。教师可以通过转变教学观念、帮助学生认清自我心智品质、善于激发团队作用、积淀丰富情感和采用激情语言等途径来丰富学生的心智品质。  相似文献   

歌曲《礼貌歌》教法提示     

祁晓霞 《早期教育》1995,(2)

作品赏析 这是一首由台湾童谣整理、改编而成的歌曲。乐曲旋律简洁流畅,优美抒情,歌词内容来源于幼儿的生活,易被幼儿接受。作品表现了一位热爱爸爸、妈妈,在  相似文献   

浅谈原始社会的二次丧葬习俗     

祁英民  贾格年 《商洛学院学报》2006,20(1):64-67

丧葬习俗是表现人们如何安置死者的灵魂,如何处理尸体的仪式和活动。二次葬是古代一种常见的丧葬习俗,通过对二次葬的研究,对于研究既往时代人类的意识形态、洞察他们精神生活和物质生活具有重要的意义。二次葬的葬俗对后世人们处理尸体可以提供借鉴。  相似文献   

中国粮食产量和价格的波动与总需求冲击   总被引：2，自引：0，他引：2  

鲁成军  蔡敏  孙稳存 《安徽师范大学学报(人文社会科学版)》2008,36(2):202-206

从对粮食生产部门和非粮食生产部门的一般均衡出发,定性地分析了粮食价格变化、产量波动和要素使用对总需求冲击的反应情况,给中国粮食的生产和价格行为与总需求波动的关系找到一种既与经验相符合又在理论逻辑上内在一致的解释.总需求冲击导致生产要素在粮食生产部门和非粮食生产部门 之间转移,从而导致粮食价格的顺周期变化和粮食产量的逆周期波动(相对于宏观经济波动而言).  相似文献