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71.
采用光沉积-液相化学法调节电子流向,构建了直接Z型TiO2/Ag/Ag3PO(4 )(TAAPO)光催化材料.通过扫描电子显微镜(SEM)、透射电子显微镜(TEM)、X射线衍射仪(XRD)、X射线光电子能谱(XPS)、紫外-可见漫反射光谱仪以及光致发光(PL)光谱仪等手段对其进行表征,并对其在可见光照射下催化降解环丙沙星(CIP)的性能进行了研究.结果表明,当水体pH为3.0,催化剂分散浓度为0.3 g/L,CIP的初始浓度为15 mg/L时,光催化降解体系能够取得最佳的去除效果.在该组条件下,光照120 min CIP的降解率约为99%,并且在经历4个循环后仍然保持了良好的降解效果.在光催化降解CIP的过程中,主要反应活性物种为超氧自由基(·O2 相似文献
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73.
在我国高等教育当中,高校招生考试制度占有非常重要的地位。主要内容涵盖了招生政策、选拔方式、入学规格、录取方法等。目前我国高等教育获得了快速发展,高校招生考试制度已严重落后于高等教育的发展。探讨高校招生考试制度改革及多元化趋势,对促进我国高校招生改革,推动高等教育的发展有着重要作用。 相似文献
74.
缅甸民选政府成立后,云南省对缅华文教育迎来了新的机遇期。本文从分析临沧师范高等专科学校开展华文教育具体实践入手,探讨新时期云南省高校开展对缅华文教育的创新模式。 相似文献
75.
76.
从忽视到自觉——浅谈教育技术应用中的人文关怀 总被引：1，自引：0，他引：1
随着信息技术的不断发展，教育技术应用日趋广泛，并逐渐渗透到教育的全过程和各领域。然而在推动教育长足发展的同时，教育技术也因其自身特点而逐渐掩盖甚至排挤着教育中的人文关怀，使得教育本质在某种程度上难以彰显。本文就此进行探讨，在分析教育技术应用中人文关怀缺失的基础上，寻找重现这种关怀的对策。 相似文献
77.
根据职业教育规律,学习和借鉴国外职业教育的经验,高职院校培养目标应针对职业岗位,教学内容应适应职业岗位的需求,课程设置应紧紧围绕职业能力的要求。电子线路是一门技术基础课,是为专业课打基础的,承担的是承上启下的作用,如何使电子线路课程的教学加强培养学生形成职业能力 相似文献
78.
价值关系说的主客关系原则不是价值"物化"的根源,"法由己出"的真谛是:主体需要和主体选择是作为完整的主体不可或缺的部分,自由选择与自觉选择是作为完整的主体性不可分割的指向,这也就是价值主体性教育应当依循的方向.价值理论创新固然需要打破传统哲学为主体性原则设下的形而上学前提,但亦应提防掉入唯心主义的陷阱. 相似文献
79.
晓亮 《山西师大学报(社会科学版)》1997,(4)
本文指出了技术商品价值问题上的三种观点：１认为科技成果有价格，但没有形成价值；２认为不能说科技成果没有价值，其价值实体就是凝结在其中的科技人员的抽象劳动，其价值量就是该项技术商品应用后节约的社会劳动总量；３作者认为，科技成果作为创造性劳动应当有价值，其价值实体就是凝结在技术成果中的平均必要劳动时间，与第二种观点不同的是，科技成果所包含的价值与其应用后能带来的经济效益不是一个概念，科技成果的价值，应包含生产该成果所花费的全部劳动时间包括无效劳动。 相似文献
80.