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91.
数字化学习港公共服务体系的运行机制 总被引：1，自引：0，他引：1
数字化学习港公共服务体系的运行机制足数字化学习港建设运行的重要基础.本文结合"数字化学习港与终身学习礼会建设与示范"教改项目的实践,分析了数字化学习港公共服务体系运行中的需求分析与反馈机制、资源整合与供应机制、条件保障与长效运行机制,论述了在数字化学习港公共服务体系运行中引入市场机制的合理性、必要性和可能性,提出了引入市场机制并体现教育公益性需要注意的几个问题. 相似文献
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"讲好中国故事,传播好中国声音"是新时代背景下党和国家在中外人文交流领域发出的最强音.中国教育故事是中国故事的重要组成部分,讲好中国教育故事对于凝练中国教育智慧、提振中国教育工作者的信心、提升中国教育的国际影响力与亲和力具有重要意义.但是,提出"讲好中国教育故事"这一命题,并不等于我们已经知道为什么讲、讲什么和怎么讲好故事,更不等于我们已经会讲故事,其中有许多问题有待我们研究和探讨.本文以中英数学教师交流项目为例,就"为什么要讲好故事"、"如何吸引别人来听故事"、"讲什么故事"、"怎么讲故事"和"谁来讲故事"等问题进行研探,以期为我国教育同行"讲好中国教育故事"提供借鉴和启示. 相似文献
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理论基础：两种等效平衡模型如下．
1．对于一般的可逆反应，在定温定压下，改变起始时加入物质的量，只要按化学计量数换算成同一侧的物质的量之比与原平衡相同，则达到平衡后与原平衡等效． 相似文献
98.
福建省目前有农民工超过500万人,这支劳动大军活跃在八闽城镇的建筑工地、工矿企业、制造、运输和服务等各个领域,为海峡西岸经济区的繁荣和稳定做出了贡献。为深入了解农民工群体现状,福建省政研会联合厦门大学法学院,组建课题组,开展了专项调查研究。 相似文献
99.
养成教师课程领导智慧的校本研训探索 总被引：1，自引：0，他引：1
教师的课程领导智慧是教师在课程实践中所达到的一种至高的境界和品质,是教师在复杂的课程实践情境中,能够敏锐地洞悉到存在的问题与矛盾,并且能够有效性、创造性地解决问题的才能,是新课程改革可持续发展的内在动力。本文通过对传统校本培训过程中教师课程领导智慧缺失的检视与反思,提出养成教师课程领导智慧的校本研训的理念与操作策略。 相似文献
100.
中小学的办学理念是校长和教师对学校教育的理性认识和理想追求,是学校各项工作的精神支柱。我们在确立学校的办学理念的时候,必须回答三个方面的重要问题,即“中小学为什么而存在”,“中小学做什么”,“中小学应该怎样做”。这三个问题既要说明中小学的存在价值,又要阐述我们应该设立的学校精神、确立的学校目标、赋予的学校责任。从这个意义上讲,办学理念不可避免地打上时代烙印,在不同时代显现出不同的特点。笔者认为,在当前,我国中小学办学理念的特点有以下三方面。 相似文献