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在初中各学科中，历史科在很多学校都不是主考科目，并不为师生所重视。那么，如何激发学生的学习兴趣，引导学生入门呢？笔者总结初中的历史教学，得出四个关键，兹录于此，以求教于诸位同行。 相似文献
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王水丽 《思想理论教育(上半月综合版)》2009,(7)
天气骤热.飞转着的吊扇驱不走教室里的闷热,扇不走课堂中的烦燥.又到期末复习时间,一张张稚嫩的小脸流露出些许疲劳和厌倦,作业的质量及速度也不如以前.我内心滋生了焦虑…… 相似文献
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浅析开展大学生研究训练（SRT）计划 总被引：1，自引：0，他引：1
实践教育在提高学生的综合素质和创新能力方面起着重要作用,SRT计划是培养拔尖创新人才的有效模式。本文介绍了清华大学电子工程系开展SRT计划的组织管理模式与经验,展示了SRT项目的发展历程和丰硕成果,为SRT项目的推广和发展提供了若干建议。 相似文献
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一、设计思路
课堂教学是教师教与学生学的双边活动过程,是师生双方的互动。有效的师生互动,可以大大提高生物复习课的课堂效率,有利于教学目标的达成。
二、教学目标
1.知识与技能：①理解DNA分子结构的主要特点DNA分子的复制;②掌握碱基互补配对原则,能够用相应的公式解题;③掌握DNA复制的过程,并进行相关计算;④培养学生的知识归纳与应用能力。 相似文献