全文获取类型
收费全文 | 192篇 |
免费 | 0篇 |
国内免费 | 2篇 |
专业分类
教育 | 135篇 |
科学研究 | 21篇 |
各国文化 | 1篇 |
综合类 | 3篇 |
文化理论 | 4篇 |
信息传播 | 30篇 |
出版年
2024年 | 1篇 |
2023年 | 7篇 |
2022年 | 5篇 |
2021年 | 4篇 |
2020年 | 1篇 |
2019年 | 8篇 |
2018年 | 2篇 |
2017年 | 1篇 |
2015年 | 8篇 |
2014年 | 10篇 |
2013年 | 15篇 |
2012年 | 11篇 |
2011年 | 13篇 |
2010年 | 17篇 |
2009年 | 15篇 |
2008年 | 9篇 |
2007年 | 19篇 |
2006年 | 7篇 |
2005年 | 11篇 |
2004年 | 8篇 |
2002年 | 10篇 |
2001年 | 1篇 |
2000年 | 3篇 |
1996年 | 1篇 |
1994年 | 1篇 |
1988年 | 4篇 |
1983年 | 1篇 |
1980年 | 1篇 |
排序方式: 共有194条查询结果,搜索用时 15 毫秒
191.
192.
本文分析大数据技术的发展、定位、趋势及高职院校大数据人才培养层次的特点、建设过程,发现当前高职院校的大数据专业人才培养存在过多模仿本科教育、技能培养被弱化等问题,针对这些问题,提出应明确人才培养定位,设置符合高职学生学情的课程目标;进行校企合作,摸索有效的产教融合双主体育人模式;将企业真实任务融入课堂教学,建立理论与实践互融的实践教学课程体系;引入企业管理模式,建立符合企业标准要求的教学评价体系;企业与学校互助互惠,构建具有产教融合意识的师资队伍等措施。 相似文献
193.
194.
在“一带一路”倡议下,政治、经济、技术因素激发了中国—老挝农业职业教育合作需求,并在农技人员培训、老挝留学生教育和农业试验站建设等方面取得了一定的合作成果。然而,合作路径单向发展、职业教育标准有待对接、合作缺乏体系规划等问题制约着中国—老挝农业职业教育合作的深层次发展。为此,可从以下路径优化中国—老挝农业职业教育合作:以共建中国农业职业院校老挝分校推进技术技能人才联合培养,以共建中老农业合作园区助力农业职业教育标准对接,以构建中老农业职业教育合作机制推进合作体系化发展。 相似文献