排序方式： 共有61条查询结果，搜索用时 15 毫秒
51.
52.
53.
54.
55.
这几天上小学的儿子一放学回家就开始做作业，尤其爱做数学作业，又快又正确，这和他平时一回家就贪玩的形象形成了鲜明的对比。我非常惊讶，就试探着问了他。“我们数学老师病了，换上了‘耳朵爷爷…。他一脸的得意。 相似文献
56.
57.
58.
“给”在现代汉语中是个兼类词,有动词、介词、助词三种用法。日语中没有介词,与汉语介词语法功能相似的是日语中的格助词,汉语介词“给”的用法很复杂,在日语中难以找到与之对应的词语,使得日本留学生在习得介词标记“给”时经常出现偏误现象。运用中介语理论,对北京语言大学HSK动态作文语料库中日本留学生作文出现的“给”字句偏误进行分析,首先把偏误归类,然后分析“给”字句偏误产生的原因,最后提出解决的对策。 相似文献
59.
刘秋思 《新语文学习(小学作文)》2008,(4)
我的故乡在江南。故乡的小河像一条条血脉,网布在大地母亲的身上。小河长,小桥多。桥连接着一个村庄与另一个村庄,连接着一户人家与另一户人家。如果提个篮子赶集去,不经过八座十座小桥才怪哩!家乡的桥大多是石桥.造型却千姿百态。最简单的是过户桥,一块长石板搁两端,把两户人家连起来:最漂亮、最有气派的数单拱桥,桥洞和它的倒影像个 相似文献
60.