首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   3044篇
  免费   11篇
  国内免费   15篇
教育   2097篇
科学研究   261篇
各国文化   25篇
体育   399篇
综合类   38篇
文化理论   19篇
信息传播   231篇
  2024年   9篇
  2023年   33篇
  2022年   25篇
  2021年   24篇
  2020年   33篇
  2019年   19篇
  2018年   19篇
  2017年   13篇
  2016年   14篇
  2015年   55篇
  2014年   195篇
  2013年   162篇
  2012年   146篇
  2011年   184篇
  2010年   159篇
  2009年   178篇
  2008年   213篇
  2007年   263篇
  2006年   258篇
  2005年   205篇
  2004年   167篇
  2003年   154篇
  2002年   105篇
  2001年   72篇
  2000年   63篇
  1999年   44篇
  1998年   31篇
  1997年   20篇
  1996年   18篇
  1995年   23篇
  1994年   11篇
  1993年   17篇
  1992年   17篇
  1991年   7篇
  1990年   12篇
  1989年   11篇
  1988年   7篇
  1987年   7篇
  1986年   6篇
  1985年   13篇
  1984年   7篇
  1983年   3篇
  1982年   16篇
  1981年   7篇
  1980年   3篇
  1957年   3篇
  1954年   2篇
  1953年   2篇
  1928年   2篇
  1927年   2篇
排序方式: 共有3070条查询结果,搜索用时 15 毫秒
961.
文文是北京牛栏山中学的学生。牛栏山中学是郊区一所寄宿制学校,这里有很多来自农村的孩子。文文在信中说:“我来自一个贫穷的小山村,在我们那里,  相似文献   
962.
昨天,我收到一封来信,写信的女孩自称-伤心小猪,名字叫“淘淘”。我们一起来听听她的故事。若梅阿姨: 我是伤心小猪,以前给你写过信。我的真名叫淘淘。在班里,我  相似文献   
963.
你好,初中     
开学第一天,初一(1)班的林老师走进教室的时候,教室里安静极了.同学们都屏住呼吸,大睁着眼睛望着老师.林老师走到讲台前,很灿烂地笑着,言语温和地介绍着自己:"我叫林媛,是初一(1)班的班主任.从今天开始,我要和大家共同度过三年的时光……"  相似文献   
964.
前些天,妈妈带小鱼儿去看芭蕾,当美丽的天鹅舞起来的时候,小鱼儿都醉了。多美呀!漂亮的女孩,美丽的舞蹈,小鱼儿做梦都想成为会跳芭蕾的天鹅。回家的路上,她一直沉浸在幻觉里。要是有一天自己也能那样美丽,也能成为幸福的天鹅,那该多好啊![第一段]  相似文献   
965.
目的:探讨慢性肺心病继发消化道出血防治。方法:回顾分析24例慢性肺心病继发消化道出血的表现。结果:慢性肺心病继发消化道出血死亡率很高,本文通过对24例患者的观察,死亡率为72.5%,其中因窒息死亡率为53.33%。结论:慢性肺心病继发消化道出血患者早期预防和治疗是减少死亡率的关键。  相似文献   
966.
《左传·襄公二十四年》中有句名言:“太上有立德,其次有立功,其次有立言,虽久不废,此之谓不朽。”从这“三不朽”可以看出,立德最重要,它是立功和立言的前提和基础。将这句话运用到教育领域,即可知道:德育是智育的起点和归宿,做人是做事的基础,学生只有知道如何做人,才能更好地去学习做事的本领。因此班主任工作某种意义上说要比学科教学更加基础,更加重要而紧迫。近年来班主任工作也越来越受到人们的重视,特别是世纪初提出与“教师专业化”相对应的“班主任专业化”后,班主任工作问题开始得到教育理论界和普教领域的普遍重视,2004年6月教…  相似文献   
967.
远远是个自尊心很强的女孩,最近,她特别不快乐。她自认为和班主任老师很不错,就一天到晚粘着老师,给老师说自己的故事呀;向老师要一张照片呀;猜猜老师的男朋友帅不帅;甚至,远远还向老师提出将来老师结婚她要参加婚礼……  相似文献   
968.
怎样断课     
断课就是指课堂教学上教师的结束语。如果说好的课堂教学的引导语有“先声夺人”启发诱导功能的话,那么,精妙的结束语就应具有“余音缭绕”课断思不断的作用。好的结尾能引发学生的深思与遐想,是学习思维展翅鼓翼的起点;好的结尾能给学生留下无穷的韵味,是不尽探索的启思;好的结尾像一把蓦然升腾而起的火花,照亮了课堂教学的全过程,使原来还有些模糊的概念、迷离的知识豁然开朗;好的结尾给学生或震惊,或沉思,或幻想,或醒悟,或激奋。如果说一堂课犹如一首乐曲,那么,结尾就是曲终时留  相似文献   
969.
资利萍  颜琼 《科教导刊》2020,(3):100-101
音乐核心素养的提出,赋予了音乐教育新的价值与意义.识谱知识与能力作为音乐知识与技能的必要组成部分,是学生音乐核心素养形成的有力支持.实际的音乐教学实践中,存在识谱教学方法枯燥低效、识谱教学规划不合理的问题,本文试结合实例提出以上问题的解决策略.  相似文献   
970.
若梅 《今日中学生》2007,(21):68-70
初三的董青雨和李培培是正副班长,眼看就要毕业了,两个人一商量觉得应该做件重要的事情.它们买来一个漂亮的日记本,在自己课上对全班同学描述着--如何将自己的照片贴在本子里;如何写下自己的毕业感言;如何在属于每位同学的那一页留下自己的祝福.  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号