基于交互理论的英语新闻听力教学浅析     

程宝乐  刘杰 《佳木斯教育学院学报》2014,(1):351-352

交互式教学理论以人本主义理论、建构主义理论以及社会交互论为基础,认为学习是一个认知交互的过程,强调个体与所知觉环境之间的交互作用。本文探讨了当前英语新闻听力教学存在的不足,并以交互式教学理论为基础,提出英语新闻听力教学策略。  相似文献   

浅谈高校辅导员如何有效地管理学生     

王帆程亮 《佳木斯教育学院学报》2014,(4):170

通过长期的探索、尝试和实践,浅谈高校辅导员如何有效地管理学生,提高管理教育学生的有效性。  相似文献   

从政治文化角度解读中国梦     

程美东 《安徽师范大学学报(人文社会科学版)》2014,42(3)

正中国梦是新一代中共领导人提出的重要的政治理念。习近平总书记在各种场合都反复强调要实现以民族复兴为基本目标取向的中国梦,并对中国梦的理论内涵和实践目标做了明确的解读。在党和政府的各种文件中,中国梦也成为一个闪耀的名词概念。这些事实告诉我们,中国梦已经毫无疑问地成为中国政治生活、社会生活中重要的理念,它对于中国现实和未来的发展必然会起到很大的影响。学术界应该对此予以充分的重视,通过认真的研究来了解其真意、辐射其社会价值,使人们从更宽广和  相似文献   

小议语文教学中的说话训练     

程新胜 《甘肃教育》2014,(16):51-51

正当今社会是信息爆炸时代,人们交流信息离不开说话,尤其是青年人,都应具备较强的说话能力,以此作为立身处事的基础。所以语文教学中要加强说话训练,叶圣陶曾说过:"教是为了不教"。作为语文老师,其根本目的在于教会学生善于表达,提高说话能力。而这种能力经过训练才能形成,因为说话不仅是表达能力的问题,更是人的修养气质的"外化",《语文课程标准》中一再强调"听说读写并重",说的能力居第二,可见,说话训练是语文教学所肩负的重任。  相似文献   

在音乐教学中正确理解并使用多媒体     

程庆华 《青少年日记》2014,(1)

正一、欣赏课教学中运用多媒体技术音乐欣赏教学,是音乐教学中的重要组成部分,它对提高学生的音乐素质有重要的作用。而在教学中,学生往往兴致漠然,坐不住、听不进去。根据小学生的心理和思维特点,恰当地运用多媒体教学,创设教学情境、营造良好氛围,不仅能激发学生的学习兴趣,调动学生欣赏音乐的积极性,而且能以趣激思、提高教学的效果,能引导学生结合音乐和画面去感受每段乐曲的力度、速度、乐器音色及乐曲的情绪。因此,多媒体为学生欣赏乐曲创设了生动的意境,起到了很强的感染作用。每段音乐欣赏完以后,学生能很容易地区分乐曲的力度、速度、乐器音色以及乐曲所表现的意境和情绪。  相似文献   

跨学科研究: 组织、制度与文化简     

王建华  程静 《江苏高教》2014,(1):1-4

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简单的事情也要用心做     

程显龙 《辽宁教育》2014,(11):1-1

爱因斯坦出任荷兰莱顿大学特邀教授时,给学生讲的第一堂课是：成功的秘诀。爱因斯坦拿着一个盒子走上讲台,他一言不发,从盒子里拿出一枚又一枚骨牌,在桌子上摞起来,摞到20几枚时,骨牌＂哗啦＂倒了,他不紧不慢地捡起来接着摞。当爱因斯坦摞到四五次时,平静的礼堂开始骚动,但爱因斯坦依然慢条斯理地摞了倒、倒了再摞……30分钟过去了,学生开始纷纷离去,也有的学生帮爱因斯坦摞起来。  相似文献   

从教育背景与职业背景变迁看我国大学校长职业化进     

程邴浩 《黑龙江高教研究》2014,(6):1-4

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Endnote软件教学优化高校学生论文撰写过程中的文献管理水平     

王路  张思琪  程翠林  赵海田 《黑龙江教育学院学报》2014,(1):59-60

EndNote软件是批量参考文献管理的应用工具软件。基于此,从五个方面阐述如何通过Endnote软件教学,来优化高校学生论文撰写过程中的文献管理水平,以期为高校学生创新文献管理方法提供新思路。  相似文献   

赋权、放权与维权:转型期的农村基层善治及其实现途径简     

李增元  程又中 《华中师范大学学报(人文社会科学版)》2014,(1):7-16

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