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高考命题趋向 数学科《考试大纲》要求考生: ①了解等可能性事件的概率的意义,会用排列组合的基本公式计算一些等可能性事件的概率. ②了解互斥事件与相互独立事件的意义,会用互斥事件的概率加法公式与相互独立事件的概率乘法公式计算一些事件的概率,会计算事件在”次独立重复试验中恰好发生k次的概率.  相似文献   
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高考命题趋向 考试大纲要求考生: ①理解向量的概念,掌握向量的几何表示,了解共线向量的概念;掌握向量的加法和减法. ②掌握实数与向量的积,理解两个向量共线的充要条件. ③了解平面向量的基本定理,理解平面向量的坐标的概念,掌握平面向量的坐标运算.  相似文献   
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自教育部考试中心颁布数学科《考试大纲》以来,《考试大纲》便成了高考命题的依据,复习的指南.由于高考试题是《考试大纲》的具体体现,因此只有研究高考试题,才能加深对考纲、考点的深刻理解,克服复习工作的盲动性,更好地指导复习备考工作;只有研究高考试题。才能真正体会到命题专家们如何将《考试大纲》具体化,如何将教材例、习题改造成试题的,从中得到有益的启示;只有研究高考试题,才能尽快熟悉高考题型,解决高考考什么的问题;只有研究高考试题,才能把握高考命题的指导思想,考查特点、命题趋向和求解策略,提升应试能力.为此,我们选录了近年高考数学的经典试题,分为21个专题,就其高考命题趋向、高考考点剖析、高考真题赏析等核心内容进行探究,旨在为考生搭建高考信息平台,提供一份前瞻性、针对性、实用性、有效性的助考资料,正确引导广大师生备战高考,决胜高考.  相似文献   
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高考命题趋向 《考试大纲》要求考生: ①了解多面体、凸多面体的概念;了解棱柱、棱锥、正棱锥的概念,掌握其性质及其应用;会画其直观图; ②了解正多面体的概念和欧拉公式; ③了解球的概念,掌握球的性质和球的表面积、体积公式.  相似文献   
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高考命题趋向 数学科《考试大纲》要求: ①了解引进复数的必要性,理解‘复数的有关概念,掌握复数的代数表示和几何意义; ②掌握复数代数形式的运算法则,能进行复数代数形式的加法、减法、乘法、除法运算; ③了解从自然数系到复数系扩充的基本思想.  相似文献   
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高考命题趋向 数学科《考试大纲》要求学生: ①理解不等式的性质及其证明;掌握分析法、综合法、比较法证明简单的不等式;掌握简单不等式的解法. ②掌握两个(不扩展到三个)正数的算术平均数不小于它们的几何平均数的定理及其应用.  相似文献   
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高考命题趋向 函数综合试题是每年高考的必考内容.它是,以基本初等函数为载体,融方程、不等式、图像变换、数学建模和导数、代数推理等交汇问题于一体,以考查函数五大性质及其综合应用为目标;以考查综合解题能力和数学应用意识为宗旨的中档题.为此,我们应夯实基础,以函数概念、性质、图象分布规律为理论依据,把握住题设条件和题目所涉及的相关知识,借助化归转化、分类讨论、数形结合等思想方法,仔细分析和研究近年高考函数综合试题题型及其求解策略,就能适应高考的要求.  相似文献   
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高考命题趋向 平面向量是近年高考的重要内容.高考平面向量综合试题设置在向量与代数、三角、几何等问题的交汇处,多为中档的解答题,主要考查运用向量工具和正弦定理、余弦定理解决问题的应用意识和综合能力.只要我们深刻理解向量的概念性质,牢固掌握向量的运算法则及其夹角公式,垂直、平行充要条件的应用,搞好向量主干知识与三角恒等变换、三角函数图象变换、解析几何运算、轨迹方程等交汇问题的复习,积累和提升解决此类问题的综合能力,就能适应适应高考的要求.  相似文献   
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高考命题趋向 高考解析几何综合试题与代数、三角、向量等诸多知识联系在一起,以其复杂多变、综合性强、解法灵活,知识覆盖面宽等特征而成为高考的中档题或压轴题.其考查特点一是考查破解直线与圆锥曲线位置关系、轨迹方程和探索性问题的思想方法;二是以解析几何知识为载体,以向量为工具,考查圆锥曲线性质和向量有关公式、性质的应用,测试逻辑推理能力、解题实践能力和数学思想方法的应用.预测这仍是今后高考圆锥曲线方程综合试题的考查特点和命题趋向.  相似文献   
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高考命题趋向数学科《考试大纲》要求考生: ①掌握平面基本性质、空间两条直线、直线和平面、两个平面的位置关系(特别是平行和垂直关系)以及它们所成的角与距离的概念; ②能运用上述概念以及有关两条直线、直线和平面、两个平面的平行和垂直关系的性质与判定,进行论证和解决有关问题;  相似文献   
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