全文获取类型
| 收费全文 | 158篇 |
| 免费 | 1篇 |
专业分类
| 教育 | 121篇 |
| 科学研究 | 14篇 |
| 各国文化 | 1篇 |
| 体育 | 2篇 |
| 综合类 | 5篇 |
| 文化理论 | 1篇 |
| 信息传播 | 15篇 |
出版年
| 2024年 | 1篇 |
| 2022年 | 1篇 |
| 2021年 | 2篇 |
| 2020年 | 2篇 |
| 2019年 | 2篇 |
| 2018年 | 1篇 |
| 2017年 | 1篇 |
| 2016年 | 2篇 |
| 2015年 | 7篇 |
| 2014年 | 8篇 |
| 2013年 | 6篇 |
| 2012年 | 11篇 |
| 2011年 | 14篇 |
| 2010年 | 14篇 |
| 2009年 | 12篇 |
| 2008年 | 11篇 |
| 2007年 | 32篇 |
| 2006年 | 14篇 |
| 2005年 | 5篇 |
| 2004年 | 2篇 |
| 2003年 | 4篇 |
| 2002年 | 4篇 |
| 2001年 | 1篇 |
| 1999年 | 1篇 |
| 1998年 | 1篇 |
排序方式： 共有159条查询结果，搜索用时 31 毫秒
81.
<正>我们在上课时,不但要教给学生知识,还要教给学生学习方法,使学生学会学习,成为课堂的主人。在语文课堂上,部分优生思维活跃,反应灵敏,而大部分学生是学习的"配角"。在同一节课上,活跃的学生往往比不活跃的学生获得更多展示自己的机会。纵观近几年的教学实践,我以为在课堂上开展合作学习是可以改变这种情况的,以下是我在合作学习方面的一些心得。一、小组合作学习的起源合作学习在20世纪70年代兴起于美国,受到了世界各国 相似文献
82.
正数字化改造一直是出版界关注的焦点,随着出版人对数字手段和技术认识的深入,出版企业转型的迫切需求,搭建数字化公共编纂平台已成为一种趋势。平台的构造,离不开对海量内容资源的管理,它是联系协同编纂和动态发布的纽带,是支撑数字出版业务发展的基石。它不单单是对已有的 相似文献
83.
本文运用文献资料法等对体育教学中信息的传递结构进行了探讨,深入分析了体育教学信息传递结构中＂主导＂与＂主体＂以及＂教师、学生、教材＂三者信息源的关系,有针对性地提出了优化体育教学中信息传递结构的方法与建议。 相似文献
84.
作为著名女作家弗吉尼亚·沃尔夫的第一部意识流小说,《墙上的斑点》一经问世,就震动了整个文坛,而这部小说的成功也为英国意识流小说的创作奠定了基础。作品中,主人公只是在一个平凡日子的普通瞬间,发现了墙上的一个斑点,就由此展开了一场场思绪与意识的徜徉,在一步步看似天马行空的思想游离与现实之间折返穿梭,以主人公的幻想构成了整部小说。本文旨在结合弗洛伊德的意识层次理论对意识流小说的构架进行剖析,以《墙上的斑点》这部小说为范例,研究探讨意识层次理论对意识流小说的影响。 相似文献
85.
当同时存在多个外包商时,如何选择最佳的外包商是外包决策过程中的一个重要环节.文章在建立外包商评价指标体系的基础上,利用ELECTRE-I方法求解外包商选择问题.由于在数据处理中存在着名词型属性,在考虑概率分布的基础上,给出了名词型属性值之间距离的定义,进而可以计算出名词型属性的权重.最后通过实例验证了此方法的可行性. 相似文献
86.
87.
版权穷竭制度是为了协调版权人的权利与作品以及作品复制件所有人的物权的平衡,该制度在理论和实践中仍存在诸多尚未解决的难题。时版权穷竭制度的空间效力应受到地域性原则的限制,同时对于影视作品、计算机软件作品的出租权和出借权以及网络作品,均不适用权利穷竭。在版权贸易中,可承认精神权利的部分穷竭。 相似文献
88.
程艳 《淮南职业技术学院学报》2011,11(4):11-13
大学生诚信缺失已经引发了社会各界的关注,在列举大学生诚信缺失主要现象的基本上,从社会环境、家庭环境和学校教育环境等各方面分析了原因,提出了可以通过优化社会环境、加强诚信体验教育、营造诚信的家庭氛围和完善高校诚信教育机制等方法来加强大学生的诚信教育。 相似文献
89.
O2O作为线上与线下运营相联通的商业模式,对于当前专业出版社的营销具有深远的意义。专业出版社的O2O营销,不但应当注重线上与线下的运营手段,更应当重视线上入口与线下出口之间的介质——“用户数据”。在大数据时代,专业出版社应当最大限度地抓取、维护具有“精确制导”功能、富于温度的“用户数据”,有效贯通线上入口与线下出口,构建以多元化的、可以有效吸引特定读者群的线上入口为导引,以线下扎实的图书产品和图书销售体验、阅读体验为基础,以聚合特定专业读者群的用户数据为内核的系统,最终形成海量的、忠实的读者群体。 相似文献
90.
程艳 《新校园(当代教育研究)》2018,(4)
本文分析了机械制图课程的教学现状,提出了运用多媒体教学技术,尊重学生主体地位,开展"互联网+"助学活动等解决问题的措施,以期提高课程教学效率,培养更多的专业人才。 相似文献