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261.
《简·爱》是英国十九世纪著名的女作家夏洛蒂·勃朗特的代表作,人们普遍认为《简·爱》是夏洛蒂·勃朗特“诗意的生平”的写照。是一部具有自传色彩的作品。夏洛蒂·勃朗特、艾米莉·勃朗特、安妮·勃朗特和勃朗宁夫人构成那个时代英国妇女最高荣誉的完美的三位一体。
《简·爱》是一部带有自传色彩的长篇小说,它阐释了这样一个主题：人的价值就在于“尊严＋爱”。 相似文献
262.
人特性决定了语教育不能迷信计算机般的科学和准确。语教育无论是教学内容还是教育方式，都应该是一种诗一般的艺术，应该是一门最具创造活力的基础性人学科。解放学生的大脑，解放学生的双手，解放学生的两眼，打破神的膜拜，打破“经”的束缚，才能打开局面，形成语教育的理想境界。 相似文献
263.
窦桂梅 《中国小学语文教学论坛》2003,(25)
古往今来,犹太人的智慧举世公认。他们中的杰出者如群星灿烂——马克思、爱因斯坦、弗洛伊德、卓别林、基辛格,还有2002年度的诺贝尔文学奖获得者凯尔泰斯。在犹太人的家庭,当小孩稍微懂事时,母亲就会翻开《圣经》,滴上一点蜂蜜,让小孩去吻《圣经》上的蜂蜜。这种仪式的用意不言而喻:书是甜的。古代犹太人的墓园也常常放着书本,因为犹太人相信“夜深人静时,死者会出来看书”。他们认为生命有结束的时候,求知却永无止境。犹太人从不焚书,即便是一本攻击犹太人的书。犹太人家庭的孩子,几乎都要回答这样一个问题:“假如有一天你的房子被烧毁,你… 相似文献
264.
当前,我国学校体育发展面临教育理念、保障条件、师资力量、育人环境等挑战。清华大学附属小学在十年校园足球“体教融合”的探索实践中,形成了独特的模式,坚持让学生站立运动场正中央,坚持促进“五育协同”与文化认同,坚持高水平师资队伍建设与信息化技术赋能,促进家校共育环境和机制建设,有力推动了学校体育高质量发展。该模式从政治站位、理念设计、体制机制建设、师资力量与课程建设、科技运用以及新版课程标准贯彻实施等方面,为推动新时代我国学校体育高质量发展的实践路向和理论构建提供了有益启示。 相似文献
265.
<正>我来自一所以阅读立身的百年成志学校，同学们沐浴着朱自清、杨振宁等大先生的文字光辉，立人为本，成志于学；学校里有棵长满书的大树，同学们在这棵大树下，阅读着古今中外的经典书籍。这一本本体现中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化的经典书籍，让学生在日积跬步的熏染中，涵养浩然之气，激励学校担负起立德树人的责任与使命。 相似文献