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31.
课前交流:
师:清代有一位著名的诗人龚自珍,背过他的诗吗?(学生摇头)其中有这样两句,“我劝(学生醒悟跟着齐背)天公重抖擞,不拘一格降人才“.…… 相似文献
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对我的公开课《圆明园的毁灭》的整体设计,各界的质疑声不少。有老师听完课之后专门找到我,要我去掉揭示当时中国人也参与抢劫的词条,她怕有损中国人的形象。有位老师质问“:为什么让学生知道圆明园的被毁原因是外交上的失败?不管什么原因他们毕竟烧了我们的圆明园,我们就应该恨!”也有老师建议这个环节干脆不要,只要孩子知道帝国主义的无耻行径就可以了。如果学生知道了更多真相就减弱了恨的程度,自信心会受到打击,反之孩子的仇恨就会更强。更有意思的是,有位老教师用毛笔给我写了一封信,语重心长地告诉我:让孩子知道那么多,今后不好办,这… 相似文献
35.
《义务教育语文课程标准（2022年版）》的颁布对语文教学改革产生了重要影响,教师可结合小学语文主题教学实践研究,从教材出发,找准教材与课程标准的一致性关联,提炼学习主题、确定学习目标、重组学习内容、安排学习活动、提供学习资源与支架、研制学习评价量规,处理好“课标—教材—课堂”三者的内在关系。 相似文献
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37.
今天,是个特别的日子——阳历7月7日,也许你会情不自禁地想起农历的七月初七,这个日子好特殊啊,既是相聚,也意味着别离。然而,不是在鹊桥,而是在清华园;不是爱情的见证,而是一种至纯、至美的大爱在这里扎根升华。 相似文献
38.
窦桂梅 《语文世界(高中版)》2009,(1):85-89
为什么要进行主题深度备课 传统小学语文教学—“一支粉笔,两本教材”的教学方式,以及“两耳不闻窗外事,一心只读参考书”的备课模式,已经无法满足信息化时代下的学生对知识的渴求。过去的教育,过于把语文工具化,导致语文成了没有文学、没有感情、没有思想的知识的跑马场,很多人觉得听不听语文课无所谓。 相似文献
39.
窦桂梅 《语文世界(高中版)》2009,(4)
一年又一年.转眼间,我们又走过了2008年. 回望2008,我们感慨万千.中国的2008,注定是个不平凡的一年,2月抗冰救灾,5月汶川地震,8月北京奥运,9月神七飞天,11月金融风暴……一件件一桩桩,大喜大悲. 相似文献
40.
窦桂梅 《思想理论教育(上半月综合版)》2010,(4)
2003年北京海淀区教委召开"窦桂梅专业成长思想研讨会",这次会议,关系到对整个海淀区教师专业培养的方向定位.会议内容有一项是我上两节课并作专题报告.其间要请一位专家给我评课. 相似文献