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61.
让德育回归生活   总被引:1,自引:0,他引:1  
随着改革开放的深入,经济体制改革的推进,商品经济的发展,竞争机智的广泛引进,使得社会生活更加丰富多彩,许多新问题也随之出现.   ……  相似文献   
62.
负反馈放大器的仿真分析   总被引:6,自引:0,他引:6  
利用EWB软件对负反馈放大器的仿真分析,说明了计算机仿真技术的优越性.  相似文献   
63.
标准差是心理实验中数据处理常见的重要统计量。常见的四个标准差有着严格的定义和特定的使用条件,它们之间有着特殊的转化关系。据此可简化假设检验过程,提高统计推断的准确性.  相似文献   
64.
数学中两大研究对象"数"与"形"的矛盾统一是数学发展的内在因素,数形结合是贯穿于数学发展历史长河中的一条主线,并且使数学在实践中的应用更加广泛和深入.因此,数形结合不仅仅是一种解题方法,而应作为一种重要的数学思想,成为将知识转化为能力的"桥".  相似文献   
65.
近些年来,随着信息技术的不断发展,多媒体技术在音乐教学中得到广泛的应用,使音乐学科突破了传统教学在时间、空间和地域上的限制,扩展了音乐教学容量,丰富了教学手段和教学资源。然而,不论是何种媒体,它毕竟都只能起辅助教学的作用,始终不可能成为教学的主角。所以音乐教师在对多媒体辅助教学的具体实施中应把握好使用的“度”。一、多媒体技术给音乐教学注入了活力1.从兴趣出发,激发学生的学习愿望学生学习音乐的兴趣是来自多方面的,其中,最主要的是对新异事物的好奇。在课堂上,多种多样的电化教学手段,能使学生轻松舒畅地发展个性,全神贯…  相似文献   
66.
A "Good" Shot     
Mr Richards was quite good at shooting with a rifle, hadtaken part in several competitions in his small town.He had neveractually won a prize,but each time he had done well,and once he hadcome fourth. Then he had to go to a big city on business for a month,and as he hadnothing much to do in the evenings there,he joined the local rifle club,  相似文献   
67.
在高等學校里讲授‘馬克思列寧主義基礎’這一課程能够解决培养具有高度創造精神和独立工作能力的幹部的任務。因此,正確地組織學生的獨立工作和领导這一工作是致研室教學法工作中的最重要的問題之一。 烏拉爾工艺学院馬克思列寧主義教研室利用各種各樣的方式来领導學生的獨立工作。我們認為個别輔導是幫助学生進行獨立工作的良好方式。教研室制定了全學期的輔導時间表。在一般的情况下,大部分學生都是自動地參加個別輔導的,但如果教员所負責的小組人數較多(如有八九個學生),那末教員不僅要號召功課差的学生而且要號召功課好的學生來參加輔導。教員在個別国辅导要檢查提纲內容,給学生解釋最複雜的問題,幫助学生做課堂討論的發言提綱,向學生指出在准备課堂討論時如何利用黨代麦大會、代表會議、黨中央全會的决議,如何利用辭典、參考書和卡片,並且有時還組织观摩实物教材。  相似文献   
68.
符长平 《陕西教育》2007,(12):49-49,79
数学教育的新理念:(1)要求数学知识由学生主动建构而得,数学教学不在足教师教,学生学的"单向"的信息传递过程,数学课堂应该成为学生主动学习的场所.(2)新的教与学方式:引导学生主动获取知识,教师与学生在和谐的氛围中,交流互动,相互理解与沟通,相互启发与补充.  相似文献   
69.
一.我院体育教学现状及问题 我院体育教学存在的问题主要有如下几个方面:(一)学生的多层次化造成教学大纲难以使用统一标准。在我院学生中,除了有以初中毕业生为起点的三年制和五年制的学生外.还有以高中毕业生为起点的三年制高职生.生源的学识水平、综合素质、年龄结构等存在极大差异。而至今,国家还未出台与之配套的教学大纲。我们知道。教学大纲是国家指导教学与管理的基本性文件.是学校组织课堂教学质量评估、开展课程建设的主要依据,教学大纲不仅规定了各门课程所使用的教材.还规定了课程教学的性质,明确了各门课程教学的目的、任务和要求。由于国家未能出台与高职院校相配套的体育教学大纲.只能笼统地参照普通高等院校体育教学大纲.这给我院的体育教学和管理带来了诸多问题.造成了体育教学与管理的混乱。  相似文献   
70.
将多媒体运用在语文教学中,可以通过新鲜事物可以吸引学生的注意力,在学习古诗词、外国名著、散文等方面都极大的提高教学效率,虽然多媒体的应用可以带来很多积极作用,但是其应用还是需要适当,过度的依赖多媒体教学会使教师失去主动教学的积极性,容易在教学中忽略读写练习,而学生则容易形成惰性失去自主学习的主动性。  相似文献   
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