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141.
笪远毅 《江苏理工大学学报(社会科学版)》2003,5(3):96-100
现代镇江的方言自公元4世纪开始因移民的不断植入，而从吴方言演变为北方方言；又因为地理和经济的原因，在镇江一线形成吴方言与江淮方言的过渡带。在过渡带呈现出一系列相应的语言特征，其发展趋势是江淮方言成分的不断增强。 相似文献
142.
每年的高校毕业生中,新闻专业学生是校园中消息最灵通的,不光因为涉及到自己的日后出路,出于职业敏感,他们也会广泛地关注着各行业的就业动态,而且大多数本专业的毕业生,在校四年的大学生活中已经经历了多次新闻单位的实战考验,手里已经积攒了厚厚的代表作品,期待着伯乐的出现. 相似文献
143.
144.
伴随着新课程改革的整体推进,《品德与生活》也承载着新理念步入了校园与课堂。近年来,人们在理论研究和教育实践中发现,作为一门新型的综合课程,《品德与生活》体现德育生活化、德育社会化的最新理念,改变了以往德育课程和社会课程以知识逻辑体系组织内容,只注重灌输,忽视学生所处的社 相似文献
145.
作为业务过程中的一个重要组成方面,业务规则驱动业务逻辑的运行,业务规则的变化导致业务逻辑实现功能的变化。基于关注点分离的思想,将业务规则作为一个方面从业务逻辑中分离出来,并从更宏观的层面实现业务规则对业务逻辑的组织及驱动。业务规则不仅可以对单个业务逻辑构件内部的运行流程进行驱动,还可以对涉及多个业务逻辑构件的运行过程进行控制,并允许施加在业务逻辑构件上的规则构件可以同时为多个。同时,考虑到软件系统所处环境的日益复杂化,引入自适应机制,建立了三层的面向方面动态模型体系结构,设计出面向方面动态模型体系结构描述语言,基于Bigraph理论,建立了面向方面动态模型体系结构的语义模型,通过定义Bigraph反应系统来描述模型的动态变化,最后对模型动态变化后的完整性进行了验证。 相似文献
146.
笪薇 《广东广播电视大学学报》2007,16(2):10-13
本文提出网上教学设计的关键在于加强互动的观点,并结合电大开放教育试点“货币银行学”课程的具体实践,从“一个中心、两个结合、三个原则”等方面进行了具体阐述。 相似文献
147.
148.
149.
本知识单元尝试使用了首师大虚拟社区网络教学支撑平台技术制品。这个技术制品非常适于分组和分层教学。本案例的教学设计强调将探究式学习与网络教学相结合,力图实现使不同层次、不同知识背景的学生,在自己感兴趣的领域有所收获,体现了“面向全体学生”的教育思想和因材施教的教育教学原则。 相似文献
150.
目前理论界不断地强化“网络是教育现代化的标志”等理论,不少学校为此不惜投入大量的资金建设校园网。但由于没有合理的理论指导和统一的规划,结果有的学校只把校园网建成学校行政管理和师生上互联网的工具,甚至有的学校的校园网成了一种摆设。笔者经过研究发现:这些校园网没有建好的根本原因是在“建设”和“使用”这两个环节中未能抓住关键问题,未采取有效的解决方法。以下拟从网络教育取得良好教学效果的条件、校园网建设的思路、校园网的合理使用三方面进行校园网建设的关键问题和解决问题的方法来分析。 相似文献