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721.
简翠兰 《中国小学语文教学论坛》2014,(5):70-71
阅读名著是提升初中生语文素养的一条重要途径,如何指导初中生的名著阅读活动也是需要教师认真思考的问题。教师可以从阅读书目、阅读方法和阅读活动三个方面入手,对学生的名著阅读过程进行指导。 相似文献
722.
简翠兰 《中学语文(读写新空间)》2014,(15):23-24
<正>在当前的初中语文阅读教学中,笔者发现不少问题依然阻碍着学生的阅读理解能力的提升,如教师照本宣科,阅读理解答案单一化、固定化等。这样的一些问题不仅不利于教学效率的提升,也不利于学生的发展、禁锢了学生的想象力和思考能力。下面,笔者就结合自身教学感悟来论述一下如何实现高效的初中语文阅读教学。 相似文献
723.
724.
我首先要指出的是,我们要以与过去不同的,例如与十年前不同的视角来分析今天的高等教育。这源于我们在重新定义高等教育在当今社会中的位置时所描述的“范式转变”,也源于高等教育新“地缘政治”的出现。高等教育新“地缘政治”的出现带来了全球高等教育系统格局的变化,这样一种变化改变了地区高等教育的布局,改变了高等教育系统的形式,并最终促成高等教育机构使命和职能的更显著的多样化。 相似文献
725.
726.
727.
论建设创新型国家背景下的企业技术创新 总被引：1，自引：0，他引：1
沈世德 《常熟理工学院学报》2007,21(11):30-33
"走中国特色自主创新道路,为建设创新型国家而奋斗"已经成为全社会的共识。结合建设创新型国家的大背景,对技术创新的内涵进行了再思考,论述了如何发挥企业的技术创新主体作用,企业如何建成科技创新型企业。 相似文献
728.
简怒潮 《雅安教育学院学报》1998,(1):27-32
本文给出广义Carmichael数集的定义及充要条件,指出与Lehmer猜想和Giuga猜想及Bernoulli数之分母间的关系,揭示其部分性质,并举例构造。 相似文献
729.
730.
元极学理论阐释了事物的产生、发展、运动过程以及状态,提供了一定的理论模型。根据元极图的整体观、发展观和辩证观,分析了农业发展这一复杂的系统工程,建立了相关的元极图模型,如农业发展的阶段性、生产目标、人的作用、生产组织形式与发展等,并按元极图演化规律对具体问题作了解析。 相似文献