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51.
遇到他,是初三的那个雨夜。三月末的小雨,柔腻可人,缠绵悱恻。对于女孩来说,这时不需要伞,任由雨雾倾染长发,裙裾,罗袜。三分朦胧,七分迷离,轻易地沉醉于这份空灵,淡定。 相似文献
52.
苏一默站在申城巨幅广告牌下翘首以盼,细密的汗珠自珠玉般温润的脸颊缓缓滑落。身边是大片大片汹涌的人群,自她的身侧鱼贯而入。毫无疑问, 他们都是冲着台上那个为某个西装品代言的大明星而来的。 相似文献
53.
友善用脑教学理论的几点思考 总被引：1，自引：0，他引：1
姜连花 《延边教育学院学报》2010,24(2):90-92,96
“友善用脑”提出“所有的学生都是天生的学习者”的理念,这与中职教学大纲的要求不谋而合。友善用脑教学模式是以学生为主体,以自主合作探究为主要学习方式,着力使用音乐、运动、思维导图、冥想、多感官教学、以自己的方式记忆等教学手段和策略,以学生轻松、愉悦、高效地学会学习为目标,让教师获得教学成功,让学生感受学习的快乐。通过学习过程中一系列的团队行为,让“每个学生都是天生的学习者”的理念鼓舞学生,激发他们的自豪感和自信心。 相似文献
54.
关于民族高校图书馆特色馆藏建设的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
结合延边大学图书馆特色馆藏建设实际,论述特色馆藏资源建设的内容以及由建设特色数据库引发的思考。 相似文献
55.
段连花 《中国校外教育(理论)》2013,(Z1):21
随着社会的发展与进步,人们对教育越来越重视。而学前教育作为一切教育的基础,更加具有更深远的意义,它旨在借助大人的经验并结合小孩的兴趣,从而达到启发小孩学习意向的目的,它可以被视为是一种社会公益事业或者是民生工程。但是,就目前学前教育开展的实际情况而言,由于存在地域因素、学校差异性因素等,使得学前教育呈不均衡的状态发展。为了平衡这种发展状态,我们必须建立规范的、健全的规章制度,如监管评价制度、经费保障制度以及法律保障制度等,从而形成系统的保障制度体系,促进学前教育的均衡发展。 相似文献
56.
图书馆管理：2008年的探索与实践——以澳大利亚国家图书馆为例 总被引：2，自引：0，他引：2
非常荣幸能够受邀在中国国家图书馆主办的世界图书馆馆长论坛上发表演讲。澳大利亚国家图书馆于1901年建馆,是澳大利亚联邦建立之后的首家公共机构。澳大利亚国家图书馆的创始人有着远大的抱负,他们想要建立一个伟大的公共图书馆,这家图书馆不仅要拥有与澳大利亚和澳大利亚人相 相似文献
57.
高校图书馆数字信息资源的需求及利用调查分析 总被引：1，自引：0，他引：1
甄连花 《图书馆理论与实践》2008,(6)
通过对问卷调查的分析研究,了解高校读者对图书馆提供的数字信息资源的认识和需求以及读者使用数字信息资源的方式和倾向。提出了具有针对性的调整资源和改进服务的相关措施。 相似文献
58.
59.
60.
三个月前,当爷爷专程去阿拉斯加钓鱼的时候,爸爸说他也要带我去钓鱼。“星期一,我一下班就去。”他说。但星期一晚上他加班,很晚才回家。“星期六吧,一定。”他说。但星期六我们的狗病了,我们只好带它去看兽医。“从现在起一个月后的星期天,6月21日。”他说。但那天到来的时候,他忘了。我也忘了。“别人的爸爸带他们去钓鱼。”我说,“别人钓到许多许多鱼。”“别抱太大的希望。”他说“,我不是这个世界最优秀的钓鱼选手。相反,我有可能是最糟糕的。”第二个周二的晚上,爸爸和我下西洋跳棋。“爷爷从阿拉斯加寄来一张照片给我,”我说,“等会… 相似文献