让有专利的人先富起来——河南省知识产权局局长郭民生谈知识产权经济     

纪新宇 《中国发明与专利》2011,(7):10-11

6月22日下午,国家知识产权局2号楼12层报告厅内,主席台的背板大屏幕上显示几行大字:未来国家强盛、区域繁荣、人民富裕的途径和方式将发生根本性变化——知识创造财富!知识产权是一种战略  相似文献   

产品开发过程的知识创新螺旋研究   总被引：1，自引：0，他引：1       下载免费PDF全文

纪慧生  陆强  王红卫 《科研管理》2011,32(9):22-27

产品开发是知识创新活动,可以分为创意发现、概念原型、产品研发和组织创新四个阶段,结合个体、团队、组织和跨组织四个层次对产品开发过程的知识创新机理进行了分析,指出产品开发阶段与知识创新活动具有一一对应性。个体知识创新对于产品开发具有重要作用,分析了个体的渐悟--顿悟现象。最后,构建了产品开发过程的知识创新模型,提出产品开发过程的知识创新双螺旋理论。研究丰富了现有的理论,也为实践提供了有益的指导。  相似文献   

Boost三电平直流变换器控制回路的研究     

纪留利 《中国科技信息》2011,(16):120-121

本文分析了Boost三电平直流变换器的工作原理,建立了数学模型,根据反馈控制理论设计出调节器的参数,最后建立了Boost三电平闭环控制系统。实验结果表明该数学模型和调节规律具有一定的合理性。  相似文献   

国外图书馆版权合理使用馆舍限制的突破及其启示     

纪睿哲  赵力 《图书馆工作与研究》2023,(2):51-55+72

文章阐述位于美国旧金山的非营利图书馆“互联网档案馆”主导并实施的受控数字借阅(Controlled Digital Lending, CDL)模式,评介澳大利亚《版权法修正案(版权获取改革)征求意见稿》中图书馆和档案馆向公众传播权合理使用规则的馆舍限制突破,论述疫情常态化和元宇宙语境下合理使用馆舍限制突破的价值,对我国《信息网络传播权保护条例》图书馆合理使用规则的修订提出建议。  相似文献   

请把我记心间     

Elizabeth  Atwater  纪伦译 《英语沙龙》2011,(7):12-15

祖母的猫生下猫仔时,妈妈让我从中挑选一只给自己,我兴奋极了。“你得照顾它,”她严厉地告诫我。“我有很多孩子要操心,顾不上喂猫。”  相似文献   

基于DNA熔解温度设计新型基因探针的探索     

陈泽琴  豆兴茹  谢洪平 《常熟理工学院学报》2011,25(4):56-60

应用计算熔解温度的方法,探索应用该方法设计新型基因探针的可能性.利用荧光检测技术进行靶DNA与错配DNA链的鉴别,从而研究了DNA熔解温度对设计新型基因探针的影响.  相似文献   

基于偏最小二乘法的近红外光谱STR基因分型     

陈泽琴  汪雪娇  谢洪平 《常熟理工学院学报》2011,25(8):51-55

基于近红外光谱结合化学模式识别中的偏最小二乘法研究了一种快速、简单和低成本检测STR基因型的方法．选择STR基因座D5S818中的总串数相差较大的10—10、11—11与13—13基因型作为研究对象,将这三个基因型样本进行标准的PCR扩增并采集PCR产物的近红外光谱,以每一基因型的任意三分之二样本作为校正集,剩余三分之一作为预测集样本,探索了基于近红外光谱进行基因分型的可能性,结果发现该三类模型能够得到正确的判别,没有误判,预测集预测率达到100％．成功实现了基于近红外光谱对STR基因型的快速、简单和低成本检测．  相似文献   

新课程背景下呼唤“高效课堂”     

王永晔  纪金高 《教育教学论坛》2011,(18):239-240

在课程改革不断深入的今天,课改理念的深化、课程计划的落实、教学质量的提高等对我们数学教师都提出了新的要求,那种靠耗时间、拼体力来提高教学质量的做法已经过时,只有转变教学观念、优化课堂教学、关注学生参与、强化课堂练习、努力争取课堂教学的最大效率、实现"高效课堂",实施素质教育、提高教育质量才能得到有效保证。  相似文献   

语言习得理论在英语口语教学中的应用     

纪福银 《河北能源职业技术学院学报》2013,(4):67-69

英语口语教学是英语教学的一个难点,提高学生的英语口语交际能力是一项十分紧迫的任务.交际能力不是老师教出来的,而是语言习得能力形成之后自然而然地形成的.本文通过教学法研究了语言习得与语言学习的关系,并且探讨了如何为英语口语教学提供最好的语言输入以便培养学生的语言交际能力.  相似文献   

司法考试的案例化趋势及对法学本科教学的影响     

纪格非 《时代教育》2013,(11):188-189

"案例化"是近年来司法考试的一个基本趋势。这种案例化使试题的综合性更强,对考生的联系、归纳与总结的能力提出的更高的要求。为适应这一趋势,我们应当加快法学本科生教育的教学内容、课程设置的改革;进行课程结构与教学方法的改革,规范本科生教材的基本要求,重视任课教师使用教材的实践性和创新性,注重学生应用能力的培养;同时,应当加强法学本科生的实践教学环节,增加实践性较强的课程,而教师也应逐步强化自己的实践能力。  相似文献