全文获取类型
收费全文 | 317篇 |
免费 | 1篇 |
国内免费 | 1篇 |
专业分类
教育 | 248篇 |
科学研究 | 30篇 |
体育 | 11篇 |
综合类 | 13篇 |
信息传播 | 17篇 |
出版年
2024年 | 3篇 |
2023年 | 8篇 |
2022年 | 6篇 |
2021年 | 2篇 |
2020年 | 3篇 |
2019年 | 3篇 |
2018年 | 1篇 |
2017年 | 5篇 |
2016年 | 4篇 |
2015年 | 16篇 |
2014年 | 25篇 |
2013年 | 12篇 |
2012年 | 13篇 |
2011年 | 27篇 |
2010年 | 22篇 |
2009年 | 16篇 |
2008年 | 10篇 |
2007年 | 15篇 |
2006年 | 14篇 |
2005年 | 11篇 |
2004年 | 14篇 |
2003年 | 12篇 |
2002年 | 10篇 |
2001年 | 8篇 |
2000年 | 9篇 |
1999年 | 4篇 |
1998年 | 5篇 |
1997年 | 3篇 |
1996年 | 5篇 |
1995年 | 4篇 |
1994年 | 2篇 |
1993年 | 4篇 |
1992年 | 3篇 |
1991年 | 4篇 |
1990年 | 1篇 |
1989年 | 1篇 |
1988年 | 4篇 |
1987年 | 1篇 |
1986年 | 2篇 |
1985年 | 1篇 |
1982年 | 3篇 |
1980年 | 1篇 |
1979年 | 1篇 |
1974年 | 1篇 |
排序方式: 共有319条查询结果,搜索用时 46 毫秒
41.
目前,哲学、社会科学战线上的新学会、新的研究机构相继建立。修史编志、科学研究、探讨问题、学术活动十分活跃。面临这样一个新的形势,图书资料工作显得格外重要。因此,很有必要认真研究总结省市图书馆社科参考工作的重要含义、规律、特点及其当前所应担负的主要任务。下面就这几方面问题,结合实际,谈谈粗浅认识。图书服一座知识的宝库,人类文化知识的结晶,在浩瀚的书海里要迅速地、准确地,找到所需要的一本书,一篇文章,一句话,一个数据或大量的参考文献,这是绝非轻而易举的。而参考工作就是为解决这样个个难题应孕而生了,并不断发展、完善,因此参考工作的重要含义在于: 相似文献
42.
根据现代医学教育的发展和目前呼吸内科临床教学的实际情况,结合现代医学教育中有关呼吸内科临床教学的相关研究成果及教学改革的新成就,借鉴和吸取教学新方法和新成果.根据当前呼吸内科的相关理论及教学特点,详细地介绍呼吸内科临床教学过程中运用全新的教学模式,并采用现代的教育教学手段来培养和提高学生的独立分析能力及解决实际问题的能力,全面提高教学后学生的临床实践能力及随机应变能力,打造呼吸内科全新的教学体系和教学模式. 相似文献
43.
中国新一轮区域经济发展为职业教育教育发展提供了新的机遇和挑战.本文通过比对先发国家和地区职业教育与本区域经济发展的良性互动,分析职业教育与区域经济发展和创新的共轭发展机制,指出中国职业教育必须创新教育和管理理念,构建现代职业教育和培训体系,促进新区产业结构的调整和升级,以保证区域经济良性快速地发展. 相似文献
44.
本文通过介绍网络舆情的涵义及特征,讲述了网络舆情对教育系统群体性事件的影响,最后,主要论述了基于网络环境下教育舆情服务对策。 相似文献
45.
研究了具有常值利息力的负风险模型的破产概率的上界估计,通过考虑盈余过程的折现过程,利用鞅方法,得到了破产概率的上界估计. 相似文献
46.
47.
罗维军 《辽宁师专学报(社会科学版)》2008,(6):75-76
本文充分肯定早期阅读的价值,分析了目前在幼儿早期阅读教育中存在的误区,强调以兴趣入手,激发幼儿阅读的内部动机,促进幼儿自主阅读能力的发展。 相似文献
48.
罗维 《成都教育学院学报》2002,16(10):77-78
评语是教师对学生的学习行为及其它行为的概括性评定,它体现着某一段时期以来教师对学生的观察了解、分析评价和期待企盼,在相当大的程度上评语体现了德育的目标,是学生品德行为的导向。融入师爱、写进真情、贴进学生心灵、树立孩子信心的评语有利于学生良好思想品德的形成,促进他们身心的健康成长。新时期的教育工作要求教育者更新观念、积极创新。撰写评语,作为教育工作中一项重要组成元 相似文献
49.
电力系统的谐波测量,特别是对突变的和时变的非平稳谐波的时频分析,一直是电力工作者研究的一项重要的课题.随着数字信号处理技术的发展,小波变换作为一种较有效的方法,也已被广泛地应用于对电力系统的谐波测量中.本文综述了采用小波进行电力系统谐波测量的方法,以及所具有的特点与不足,并提出了基于小波进行电力系统谐波测量的未来研究方向. 相似文献
50.
中等职校开展研究性学习的探索 总被引:3,自引:0,他引:3
壮国桢 《中国职业技术教育》2002,(13):17-18
研究性学习(project learning)是近年来国际教育机构倡导的新的学习理念和学习模式.研究性学习就是学生在这一原则指导下开展的自主的、开放的、探究式的学习活动.学生可从感兴趣的社会科学、自然科学以及生活中选择研究专题,以个人或小组合作的方式进行研究,从而掌握基本的学习研究方法,培养运用所学知识解决实际问题的能力,初步形成科学精神和科学态度.目前,研究性学习因其灵活性强、自主性高正越来越受到教育界的重视和学生的欢迎. 相似文献