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91.
电工与电路基础课程由于理论性强、知识点多,在教学过程中有效激发学生学习兴趣是一个很重要的问题。本文通过2个实例,研究了如何在课程教学中针对一些重难点问题,通过引入Multisim仿真,使知识点的讲解更加清楚、易于理解。实践证明,将仿真引入电工与电路基础课堂教学中可以极大地激发学生的学习兴趣,提高教学效果。 相似文献
92.
93.
翁一心 《新校园(当代教育研究)》2010,(2)
一、什么是"印象"
印象这个词大家都并不陌生.张艺谋带着它从南到北,从印象刘三姐、印象丽江到印象西湖,带着一路的风光和历史,印象中国,深人人心.接下来,我们来看一段张艺谋的<印象丽江>的宣传片,请大家通过这段视频感受一下,所谓的"印象",到底是怎样的一种"印象". 相似文献
94.
翁一心 《新校园(当代教育研究)》2010,(1)
高中阶段,音乐课的任务是教给学生如何欣赏音乐的方法,培养学生鉴赏音乐的能力.大型音乐作品的赏析,无疑能促进学生鉴赏音乐能力的提高.但在实际教学中,此类作品由于其本身时间太长,给教师教学造成了一定的难度. 相似文献
95.
在初中地理课堂教学中实施探究式教学,可以促进学生对初中地理知识的学习兴趣,提高学生对初中地理知识学习的效率,使学生积极参与到教学中来,对初中地理知识积极探究,与教师或同学积极地交流与合作,从而促进学生能力与综合素质的培养。 相似文献
96.
近些年来随着国民经济的发展,人们对水质的要求越来越高,促进了一大批长距离引水隧洞开工建设。引水隧洞开挖时的爆破振动对临近建筑物安全影响很大,但目前水利工程中的相关爆破振动研究不多。以宁波市某引水工程工程为依托,通过亭下支洞和状元岙支洞爆破开挖过程中对临近建筑物质点爆破振动频率与振动速度进行测试和分析,结果表明:(1)当最大段装药量为9.6 kg时,土坯房的安全距离为180 m,一般砖房安全距离为60 m。(2)现场测试主要频率在10～50 Hz之间,而一般房屋建筑物的频率小于10 Hz,说明爆破振动不能与房屋产生共振。(3)振动速度不仅与爆破距离有关,也与爆破点和临近建筑物位置关系有关。 相似文献
97.
PLC是一门理论与实践结合地非常紧密的课程。如何增强教学与生产衔接,提高学生就业能力成为PLC课程教学的一个重要方向。本文主要论述了在PLC课程教学中结合YL-335B自动化生产线设备的使用进行教学探索。实践表明采用该设备进行教学能够提高学生的PLC综合应用水平和就业能力。 相似文献
98.
高职教育"三位一体"实践教学模式的构建 总被引：6，自引：0，他引：6
一、"三位一体"四段式实践教学模式的构建 "三位一体"指的是实验、实习、实训打通,构成一个相互交叉、相互融合、相互渗透的有机的整体. 相似文献
99.
感觉、运动、学习、记忆、语言、思维、智力乃至情感、个性等一切心理活动和认知功能都是脑的功能。因此,揭示脑的奥秘不但是科学家长期以来的梦想,而且具有重大的应用前景。最近,我国科学家进一步提出“开发脑”的思想,强调对人脑自身的开发,并把脑科学与素质教育、科学育儿直接联系起来。婴幼儿时期是脑发育相应地也是个体素质和智力形成的关键时期,过了一定年龄(心理学上称为关键期),许多能力就难以获得了。国外曾有一名婴儿刚出生不久就被狼叼走,并一直与狼生活在一起,当这名孩子几年后被解救出来,已经失去了学习语言和行走能力,而只能… 相似文献
100.
落榜、下岗、致残,他在逆境中奋起,如痴如醉追求剪纸艺术;神剪、老师、友谊,他成功地将手工艺术推向市场,使祖国的艺术瑰宝走向世界。 相似文献