高校教师职称评审中的三重关系之省思     

王晋  从萍 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》2019,42(1)

  相似文献   

这一跳值得吗？     

从世利 《学语文》2012,(1):38-38

从端午节吃棕子的习俗里我听说过他．从“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”“长大息以掩涕兮．哀民生之多艰”的诗句中，我进一步认识了他——伟大的爱国诗人屈原。  相似文献   

"亚住高训"交替训练在中长跑运动员运动实践中的应用     

王迪  张小从  钱钰  谭泽芹  殷劲 《成都体育学院学报》2017,43(3)

通过"亚住高训"交替训练实验,对12分钟极限跑运动中动态心率、血氧饱和度、"极点"等指标进行研究,探讨"亚住高训"模式对"极点"等指标的影响及其提高中长跑运动员有氧工作能力及运动成绩的新途径.方法:对8名大学生中长跑运动员进行6周"亚住高训"实验研究.测试实验前、中、后期的12分钟极限跑、运动中心率、运动中血氧饱和度等指标,并根据运动生理学原理划分12分钟极限跑中机能变化相对应的"极点"等指标及其持续时间.结果:(1)"亚住高训"交替训练前、中、后,12分钟极限跑成绩、最大摄氧量、运动中心率及血氧饱和度等指标变化,呈现有利于有氧工作能力提高的趋势,部分指标存在显著性差异(P<0.05).(2)"亚住高训"实验后,运动员赛前训练12分钟极限跑的"极点"及其持续时间明显缩短、"第二次呼吸"时间延长、"终点冲刺"时间增加,部分指标存在显著性差异(P<0.05).结论:(1)"亚住高训"交替训练能有效提高运动员12分钟极限跑成绩,对运动员有氧工作能力有积极影响.(2)运动中通过心率、血氧饱和度实时检测,能够反映运动中"极点""第二次呼吸""终点冲刺"等指标的变化规律.(3)"亚住高训"交替训练能对12分钟极限跑过程中"极点""第二次呼吸""终点冲刺"及其持续时间的分配进行干预,有助于中长跑运动成绩的提高.  相似文献   

不凝结气体对蒸汽浸没射流压力振荡的影响     

从跃磊  王迎春  陈伟雄  种道彤  严俊杰 《中国科学院大学学报》2017,34(2):135-140

通过实验研究不凝结气体（空气）对蒸汽浸没射流压力振荡特性的影响。结果表明：不凝结气体存在时压力振荡强度比纯蒸汽浸没射流时明显减小。随空气质量分数的增加，压力振荡峰值的位置沿轴向后移。过冷水温低于45℃时，峰值随空气质量分数的增加而增大；高于50℃时，随空气质量分数的增加而减小；水温在45~50℃之间时，峰值大致相同。压力振荡主频随空气质量分数、蒸汽质量流率和过冷水温度的增加而减小。  相似文献   

论多媒体作品的制作     

周拴龙  雷从涛 《现代图书情报技术》1995,11(2):31-35

本文首先说明了如何配置一台多媒体计算机; 然后论述了多媒体作品制作的一般过程以及对多媒体作品制作人员的职责和素质要求; 最后指出了为迎接多媒体时代的到来图书情报工作者需进行的研究课题。  相似文献   

北京市九区县档案珍品联合巡回展“亮相”河北香河第一城     

张钰从  李晓红  马娜 《北京档案》2007,(7):14-14

本刊讯 6月28日,由北京市通州区、昌平区、顺义区、怀柔区、房山区、大兴区、密云县、延庆县、平谷区档案馆联合举办的"档案珍品巡回展"亮相河北香河第一城,在当地群众和观光游客当中产生积极的反响,不少群众和游客纷纷前往、驻足观看,成为观光景区的一大"亮点".  相似文献   

请蹲下身子倾听孩子们的声音     

从玉华 《小学教学(数学版)》2010,(12):29-29

现在的孩子能说了算的时候太少了。课堂上讲什么,老师说了算;晚上应该完成什么作业,老师说了算;完成老师布置的作业后还要做点什么,家长说了算;课余应该上个什么特长班,家长说了算……掰着手指头算了一圈,也没有孩子们说了算的时候。  相似文献   

聚焦“人造鸡蛋”     

从维熙 《中学文科》2009,(6):20-20

前两年，“红心鸭蛋”曾经成为食品安全的丑闻。今天我想询问读者的是：你吃过人造鸡蛋吗？ 鸡蛋产于母鸡的肚子．红心鸭蛋也产生于鸭子胎盘之内。人不与鸡交配，何来“人造鸡蛋”？但是令笔者感叹的是．由于人世间的斑斑杂色的不断发酵膨胀。许多有悖常理的事儿。包括人造鸡蛋便在夹缝中诞生了。  相似文献   

学校体育、社区体育的发展趋势及关系——学校与社区共建体育俱乐部研究之三   总被引：1，自引：0，他引：1  

从群  吕伟 《体育文化导刊》2007,(6):68-70

文章采用理论研究与实地调查的方法,通过对学校与社区体育的发展需求及发展趋势研究,从学校体育和社区体育发展视角分析了学校与社区体育的互补关系和相互特点,提出了资源共享、优势互补的设想和意义,促进学校与社区体育的合作与发展。  相似文献   

实施素质教育重在更新观念   总被引：1，自引：0，他引：1  

余际从 《中国地质教育》1998,(3)

当前素质教育已经风靡全球。国际21世纪教育委员会提交的《教育—财富蕴藏其中》报告中,提出了21世纪教育的四个支柱:即学会认知,学会做事,学会共同生活,学会生存。哈佛大学校长Neil I.  相似文献