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91.
Among the references books published in open concerning the use of the Third Edition of "Zhong Tu Fa",the "Document Classification Manual of the New Branches of Learning"compiled by Li Xinghui and others is one that has very distinctive features.It is reality-oriented ,practical and easy to use,complying with the demands and incoporating the strong points of different schools.It slso strives sedulously for the new,trying hard to have perfect stylistic rules and layout.Its attempt to combine the definitions and explanations of the new barnches of learning and some new concepts of subjects with concrete means of sorting and classifying as an organic whole is good for looking for a kind of remedial measure of reducing the contradictions emerged in the demands for document classifications and the lag of them.9 refs.  相似文献   
92.
《语文课程标准》指出“工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点”。由此可见,“人文性”被提升到了语文教学中的重要地位。作为语文教师,我们应该本着“一切为了每一位学生的发展”的理念,重新探求语文课程的人文性,从人文主义观念出发,使课堂生活成为一个涉及学生认知活动、情感活动、意志活动和道德活动等方面的整体。  相似文献   
93.
一、学校实施心理健康教育存在的问题 1心理健康教育缺乏科学性和规范化。当前,学生由于心理健康问题而引发的恶性案件越来越引起人们深刻的反思。然而,面对如此严重的后果,仍有相当数量的学校教育工作者仍主观认为心理健康教育仅是一种形式而已,  相似文献   
94.
在建设社会主义新农村,构建和谐社会的历史进程中,必须从解决"三农"问题的战略高度来认识出版传播在农村先进文化建设中的重要作用;把握农村读者的特殊性,充分实现和优化出版传播的先进文化建设功能;广泛开拓农村图书营销传播渠道,为农村先进文化建设注入活力。  相似文献   
95.
肖燕 《现代语文》2005,(10):78-79
新<课程标准>对初中文言文教学提出了更高的教学要求和评价标准:"诵读古代诗词,有意识地在积累、感悟和运用中,提高自己的欣赏品位和审美情趣.阅读浅易文言文,能借助注释和工具书理解基本内容.背诵优秀诗文80篇.""评价学生阅读古代诗词和浅易文言文,重点考查学生记诵积累的过程,考查他们能否凭借注释和工具书理解诗文大意,而不应考查对词、句法等知识的掌握程度."这应该是我们打破文言文教学传统的串讲方式,推陈出新的一把标尺.  相似文献   
96.
肖燕 《华章》2007,(10):198-198
文化消费时代是一个文化选择多元化的时代,当代编辑受到文化消费的巨大冲击.本文从文化消费、文化建设和文化使命的角度提出编辑主体应该树立坚守"文化守门人"的文化责任意识,积极介入文化消费市场的文化责任意识,培养和提升读者的阅读习惯的文化责任意识.  相似文献   
97.
李湘小档案生日:2月10日籍贯:湖南岳阳属相:龙星座:水瓶座血型:B型身高:165厘米学历:北京广播学院业余爱好:唱歌、游泳喜欢的作家:三毛喜欢做的事:睡觉喜欢吃的东西:茄子优点:有侠女风范缺点:太容易相信别人幸运色:黑、白、绿  相似文献   
98.
各有所长     
肖燕  布衣 《教师博览》2008,(7):25-25
李老师是一位兢兢业业的老教师,他教了三十多年书,可谓"桃李满天下"。暑假刚刚开始,李老师就频频接到学生的电话,每天来电有十次八次。这一天,李老师接到了3个喜讯:早上,今年刚毕业的学生小伟打来电话报喜,他考上了全市的重点高中;  相似文献   
99.
《红字》本身不是一部以情节取胜的小说,霍桑要进行的是故事之外的道德探讨,即关于爱情观与善恶观的探讨。他对人类的爱情观和善恶观的探讨跨越了时空,具有丰富的内涵。  相似文献   
100.
肖燕 《江西教育》2003,(6):27-27
语文教育特别需要尊重学生独特的情感体验和有独创性的理解,我们要更新方法,激活语文课堂,让学生主动地、富有个性地学习。  相似文献   
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