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11.
肖艳丽 《班主任》2014,(5):33-34
班会说课是班主任依据学生成长需求、身心发展阶段特点、教育理论,对班会背景、班会目标、班会内容、班会过程及方法等进行创造性设计与阐述的一种活动。  相似文献   
12.
随着电子信息网络技术的快速发展,计算机辅助教学在化学教育中的应用越来越广泛,本文结合高职化学教学工作实践,对计算机辅助教学在化学课堂上的应用作了初步探索。  相似文献   
13.
隐喻产生于事物之间的结构对比,在具体的文学实践中则体现为语词不合常理的并置。不合常理的语词并置是隐喻意义产生的动力,语词替代使隐喻的话语呈现出新的意义与惊奇的美学效果。隐喻语词张力的消失其是走向日常语言的原因。  相似文献   
14.
如何调整信息技术的教学手段,运用灵活多样的媒体手段,使学生乐学、想学,激发学生主动、自觉地探索,饶有兴趣地开掘信息技术未知领域,成为我们要认真对待的问题。[第一段]  相似文献   
15.
采用溶胶-凝胶法,以硝酸铜、二氯化锡和钛酸四丁酯为原料,加入十六烷基三甲基溴化铵(CTAB)作软模板,制备CuO/SnO2/TiO2纳米复合物。分别用SEM、XRD、IR、UV-vis等对产物进行表征分析,CuO/SnO2/TiO2晶粒由锐钛矿相的TiO2、金红石相的SnO2和单斜晶系的CuO组成。以甲基橙为模拟污染物,研究其催化活性,结果表明CuO/SnO2/TiO2纳米复合物具有较好的光催化活性。  相似文献   
16.
影响时间知觉的情绪因素可以概括为情绪刺激因素和被试因素两个方面。以55名大学生为被试,估计哭、笑和中性表情面孔刺激呈现时长,并采用状态—特质焦虑量表测查其状态和特质焦虑,研究个体焦虑情绪对于时长估计的影响。结果发现,相对于中性表情刺激条件,在哭、笑表情刺激条件下,参加实验时的状态焦虑分数低于特质焦虑分数者(低常组),体现出高估时长的特点,达到或接近统计学显著水平;而参加实验时的状态焦虑分数高于平时测定的特质焦虑分数者(高常组),表现出未达到统计学显著水平的低估时长的趋势。结果提示我们:低常组高估时距可能是源于生理唤醒效应,而高常组低估时距可能是源于认知注意唤醒效应。  相似文献   
17.
公共外交已经上升为国家战略。加强同世界各国人民对话交流,促进中国人民与世界人民相互了解、信任、友谊与合作,进而服务于国家的整体外交与国家利益是公共外交的终极目的。公共外交的基础是文化,庐山具有十分丰富的文化样式,具有开展公共外交的得天独厚的资源。以白鹿洞为代表的儒家文化的国际传播与推广、以东林寺为代表的宗教交流、以庐山别墅为代表的文化研究与交流、以庐山景观为中心,展开个体为主的公民旅游交流构成了以庐山文化为基础的公共外交模式。  相似文献   
18.
《雪》是鲁迅散文诗集《野草》中的一篇,它与《野草》中的大部分篇目不同,不是用奇倔的意象和象征的语言表现作者的孤独前行与反抗绝望.而是用较有华彩的语言对照“江南的雪”与“朔方的雪花”,在“江南的雪”中又有自然的雪景与人工的雪景的对照.直到篇末才写到“孤独的雪,是死掉的雨。是雨的精灵”,才隐约透露出《野草》那种“荷戟独彷徨”的韵调。  相似文献   
19.
舞蹈作为一门重要的艺术形式,其表述方式的好坏直接决定了舞蹈的成败,对于舞蹈表述方式的认识有利于人们创造与接受舞蹈。从舞蹈的构成来看,它主要有形体、形象与形式构成,对应这三个部分,舞蹈体现出了三种主要的表述方式,即意象、隐喻与象征。  相似文献   
20.
研究者在对内隐知识和外显知识区分的基础上,把语言学习困难分成两个方面,把语法特征知识作为内隐知识产生的学习困难和把语法特征知识作为外显知识产生的学习困难,认为有些语法特征被作为内隐知识来获得时会比较困难,而有些语法特征被作为外显知识来学习时会比较困难.  相似文献   
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