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正确把握素质教育与技能教育的关系上海市松江师范学校肖铭实施素质教育是当前基础教育面临的重大任务,是一次重大的变革。它的成败取决于人们是否树立正确的素质教育观念并落实到具体的教学实践之中。在实践过程中,有人认为素质教育就是在学习文化知识的基础上再掌握几... 相似文献
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《基础教育课程改革纲要》指出,要发挥评价促进学生发展的功能,作为课程实施的一个重要环节,考试应该是评价的一种有效依据和重要手段。但是,当前考试评价存在着评价目的片面、评价范围狭窄、评价手段单一、评价主体局限等不足,制约了学生学习的发展。如何改革试卷命题,通过考试促进学生的发展?对此,我们做了一些有益的尝试。 相似文献
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肖铭 《中国小学语文教学论坛》2009,(7):83-84
【教学内容】
本单元围绕着“真情”的专题,安排了四篇课文:《穷人》是俄国小说,《用心灵去倾听》源于西班牙,《唯一的听众》和《别饿坏了那匹马》是我国民众生活的再现,虽然四篇课文的主人公处于不同的历史时期,也生活在不同的国度,但他们美好善良的心灵, 相似文献
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<正>《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下简称“2022年版课标”)在“课程目标”的“总目标”部分提出,“积极观察、感知生活”,“用书面语言具体明确、文从字顺地表达自己的见闻、体验和想法”。要让学生不断地提高语言运用能力,教师应有意识地通过读写任务驱动,去落实“表达与交流”的课程目标。下面以六下第四单元习作《心愿》为例加以说明。 相似文献