试论我国地方政府的高等教育管理权限——一种基于有限政府论的视角     

胡炳仙 《山西财经大学学报(高等教育版)》2005,8(3):45-48

目前我国地方政府高等教育管理权限结构及运行仍存在诸多问题.地方政府应该具有以下管理权限：地方政府作为公立高校的举办者,应当具有制定高校章程、任命学校决策者和筹措教育经费的权力;地方政府作为公立高校的管理者,应当具有教育政策法规制定权和检查权、教育规划权、学校设置和审批权、标准制定权、评估和监督权.为此,地方政府必须制定教育行政组织法,改进权力的运行方式,以促进高等教育管理民主化.  相似文献   

试论我国高等教育管理学研究范式的转变   总被引：5，自引：3，他引：2  

胡炳仙 《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》2005,41(2):89-93

到目前为止,我国高等教育管理学研究范式大致经历了学科体系范式、经验实效范式、化价值范式的三次转换,高等教育管理学研究范式转换过程反映高等教育管理学理论不断成熟的发展轨迹。未来高教管理学研究范式将走向个性范式,关注人在高教管理中这一个性解放的个体,为实现个性化管理实践提供理论支持。  相似文献   

评价方法与德育课程实效化关系研究     

赵锐  胡炳仙 《煤炭高等教育》2008,26(2):93-95

建立科学的德育课程评价方法是提高德育科学化与实效化的重要手段与’方式,是加强和改进大学生思想政治教育的关键。德育课程评价方法可以划分为量化评价方法与质性评价方法两类。运用课程评价方法,必须注意做好宣传发动工作、信息收集工作与学生参与平台工作,必须处理好德育评价与学生素质综合评估的结合。  相似文献   

论我国高等教育管理学研究范式   总被引：5，自引：0，他引：5  

胡炳仙 《高教探索》2005,(4):81-84

我国高等教育管理学研究范式大致经历了学科体系范式、经验实效范式、化价值范式的三次转换，高等教育管理学研究范式转换过程反映高等教育管理学理论的发展轨迹。未来高教管理学研究范式将走向个性范式，关注人在高教管理中中的个性解放，为实现个性化管理实践提供理论支持。  相似文献