宝贝计划·第7月 你会朗读吗     

千扬 《母婴世界》2008,(11):54-55

儿歌、故事、书,这些都是宝宝成长中不可缺少的一部分。当宝宝还未具备独自阅读的能力时,父母就是他们的启蒙者。给宝宝朗读这些阅读材料时需要掌握正确的朗读技巧,这不但有助于宝宝理解朗读的内容,还能很好地增强的感情。  相似文献   

开心词典退休记     

张紫千 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2011,(Z1)

夜深了,朗月清风,万籁俱寂。房间里听得见小女孩均匀的呼吸声,见小主人已熟睡,书架上的几个大家伙开始热火朝天地聊开了。只听大腹便便的汉语词典说道:说起我,人人都得竖起大拇指,查字形、查读音,哪能少了我?瞧,现在哪户人家没有我的家族成员?  相似文献   

深入心灵的育德之道——咨询与倾听：使您获得爱和限制的经验     

梶原千遠 《今日教育》2011,(4):46-48

早在19世纪初．科学教育学的奠基人赫尔巴特就提出要在哲学和心理学的基础上建设教育学成为一门独立的学科。  相似文献   

信息技术与美术课程的有效整合     

宋小千 《考试周刊》2011,(59):139-140

随着课程改革的不断深入,信息技术广泛应用于课堂．给教育教学带来了深层次的影响。本文就新课改理念下信息技术与美术课程整合进行了讨论与探究。我们在拓宽学生学习和运用美术的渠道,利用其交互性,走进信息化,实现自主发现式学习的同时,应不忘考虑其负面影响。在信息技术与美术课程整合时也应注意学生的思维动态、生理特点、掌握好“度”的问题．加强师生的情感交流,让信息技术更好地为美术课程整合服务。  相似文献   

为学生打开另一扇窗     

千言 《山西教育(综合版)》2006,(10):51-51

前不久,我陪一个孩子去某学校拿成绩单。孩子期终考试分数不是很理想,我正欲向班主任老师了解孩子在学校里的学习、表现情况时,哪知这位教师对我们爱理不理。我以为这位教师可能心情不好,但他却对刚刚进门的其他家长和学生笑脸相迎,还热情地向那位家长介绍孩子在学校的情况,并说正准备把成绩单送到他家里去。教师对待家长的态度居然如此不同。难道仅仅是因为那位学生的成绩好,这位学生的成绩不好吗?抑或是另有他因。但教师的势利由此可见一斑。按说,教师喜欢和关注班级里表现出色、成绩突出的学生是人之常情,在所难免。但是,教师并不能因此…  相似文献   

联系牛顿定律的理科综合题     

孙纪千 《中学生数理化(高中版)》2003,(4):38-39

1 .一个气球中充满了 2ｍｏｌ的Ｈ2 Ｓ ,气球体积为 0 .15ｍ3 ,气球内放了一个内装 1ｍｏｌＳＯ2 的小容器 ,小容器与气球本身重量忽略不计 ,在ｔ =0时刻放手 .气球向上飘起 ,假设上升 10ｓ后 ,小容器自动弹开放出ＳＯ2 ,又过了 10ｓ反应完全 ,此时气球的速度为 40ｍ/ｓ ,方向向上 ,且在此 10ｓ内 ,气球上升高度为10 0ｍ .问 :过多久气球重新回到地面 ?气球内ＳＯ2 的平均反应速率为多少 ?(空气阻力不计 ,空气密度 ρ =1.2 9ｋｇ/ｍ3,ｇ =9.8ｍ/ｓ2 )2 .如图所示 ,一根轻质细绳跨过一个定滑轮 ,一端系住一个敞口轻质容器 ,内装2 40ｇＭｇ ,…  相似文献   

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家本贤太郎  唐晓萌  林佳鸣  沟口千鹤 《广东第二课堂》2004,(8)

《总裁15岁》是一部精彩的人生自传。日本优秀残障青年家本贤太郎在书中叙述了自己因医疗过失导致下半身瘫痪,以及立志创业、几经奋斗终拥有年收入五亿的奋斗传奇。  相似文献   

对小学综合实践活动主题设计的认识与探索     

鲁晓千 《中小学教材教学》2005,(7):74-77

一、对主题活动设计的理解与认识综合实践活动是以主题活动为组织方式,以任务为取向,以培养学生的能力为目标的活动形态课程。由于这一课程没有内在的知识系统,使得“主题活动设计”的任务所面对的不是符号系统,而是学生鲜活的生活世界。因此,“主题活动设计”应该是“一个计划”“一个方案”“一个系列活动的组织框架”。它与学科教学中的“教学设计”有着很大的区别,教学设计是在固定的教学内容、明确的教学目标之下,建立解决教学问题的策略的方案;而主题活动设计则没有固定的活动内容,没有统一的活动目标(每一个学生在同一个主题下所达到的目标不尽相同)。因此,主题活动没计应该是一个开放的、动态生成的活动计划。在小学阶段,综合实践活动的主题活动设计应先  相似文献   

初二上学期数学竞赛模拟试题（与2003年全国数学竞赛题题型、题量、分数类似）     

付宁千 《数理化学习(初中版)》2003,(12):10-12

一、选择题(共5个小题。每个小题6分.满分30分;以下每道小题均给出了英文代号的四个结论,其中有且只有一个结论是正确的.请将正确结论的代号填入题后的括号里.不填、多填或错填.得零分)  相似文献   

《英语阅读(一)》历年考题分析     

曹亦千 《英语自学》2003,(3)

英语专业自学考试是从2000年起由各地自行出卷改为全国统一出卷的。本文就2000年和2001年的《英语阅读(一)》的试卷在此作一归纳和分析。一、课文理解根据对这两份试卷的统计,本题型测试对课文主要内容、重大事件、重要细节和重要观点的理解和记忆的占57.5％;对文章个别内容推理和挖掘其深层含义的占17.5％;文章主旨10％;作家作品5％;社会文化背景2.5％。另外需要指出的是,2001年卷该部分试题中考到了教材里“Speed  相似文献