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101.
胡芳举 《中学数学研究(江西师大)》2022,(2)
问题如图1,设P为ΔABC内一点,满足∠APB=90°+∠ACP,∠APC=90°+∠ABP,求证:P为ΔABC的内心.该题由湖南师大叶军教授提供,用几何法不难证明,接着叶老师又提出了如下两个探究问题:变式1设P为ΔABC内一点,满足∠APB=90°+∠ACP,∠APC=90°+∠PBC,则P为ΔABC的内心吗?变式2设P为ΔABC内一点,满足∠APB=90°+∠PCB,∠APC=90°+∠PBC,则P为ΔABC的内心吗? 相似文献
102.
2005年全国初中数学联赛解答题第1题为：
a，b，c为实数，ac〈0，且√2a＋√3b＋√c=0，证明一元二次方程ax^2＋bx＋c=0有大于√3/5而小于1的根． 相似文献
103.
精细化工综合实验是精细化工专业的一门重要的专业必修课。通过实验教学，使学生进一步加深对《有机合成单元过程》、《精细化工工艺学》等专业理论知识的理解，提高实验操作技能和解决实际问题的能力，并初步具备开发、生产精细化学品的能力。一、软件的开发１．软件开发的动机在传统的实验教学实践中，指导教师会在学生动手前集中讲解，并着重指出实验中的重点和难点。但是，由于学生听讲的疏忽或理解的偏差，由于实验项目多，往往使教师不能及时发现或纠正学生操作失误，常常导致实验结果不理想甚至实验失败。随着教学改革的深入，我们结… 相似文献
104.
在学校和你的日常生活中,保持安全是需要一些知识的。如果你记得下面的信息,你的生活将会更安全。你不应该单独在外行走。当你在校园里或街上跑时不要用耳机。书包应背在前方,而不要背在背上。如果你被陌生人跟踪的话,你就过街并往另一个方向走,让陌生人知道你知道他在那儿。下一步,如果有必要的话,去向他人寻求帮助。别直接回家。Being safe at school andin your daily life needsknowledge.If you rem em berthe following inform ation,your life will be m uch safer.You shouldn’t walkalone outside.M ake surewhere the public p… 相似文献
105.
本文结合九江学院综合教务管理系统的特点和开发状况,介绍了基于Web技术下三层的系统体系架构及采用的相关技术,提出基于该系统架构的安全性实现方案并通过身份认证、角色权限控制、通讯加密等多种安全机制来实现了一个稳定、安全的教务管理系统。 相似文献
106.
胡芳 《雁北师范学院学报》2001,(6)
在求函数 y =( x2 t 1 ) /x2 t( t为常数 )的最小值问题时 ,学生们往往会将原函数变形为 y =x2 t 1 /x2 t,于是想到利用不等式 ( a b) /2 ab( a,b∈ R ) ( * ) ,马上得到 ymin =2 ,请看下面例题 :例 1 求函数 y =x2 3/2x2 1 /2的最小值 .[解 ]:原函数可变形为y =x2 1 /2 1x2 1 /2=x2 1 /2 1x2 1 /2 2所以 ymin=2但是 ,如果用同样的方法求下面这个函数的最小值 ,就会出现错解 ,请看 :例 2 求函数 y =( x2 5 ) /x2 4的最小值 .[错解 ]:原函数可变形为 :y =( x2 4 1 ) /x2 4=x2 4 1 /x2 4 … 相似文献
107.
阐述了陕西省县域经济分类发展模式的涵义、理论依据及具体内容，探讨了实施分类发展模式所需把握的四个原则，希望对加速陕西省县域经济的发展有所裨益。 相似文献
108.
活动说明:本课的主要教学目标是,让学生观察、了解冬天景物的特征,并学会安全过冬的方法。本课设计依据的是“良好品德的形成必须在儿童的生活过程之中,而非在生活之外进行”的德育理念。在教学内容的选择上,注意充分调动和利用学生已有的生活经验,采用表演、游戏、讨论、实验等多种教学形式,通过“走近冬爷爷———寻找冬爷爷———了解冬爷爷———赞美冬爷爷———与冬爷爷和谐相处”这条线索组织全课,引导学生了解冬天的特征,体验冬天给童年带来的快乐和幸福。活动过程:一、走近冬爷爷(老师课前谈话,提出学习要求和方法,激发学习兴趣)师… 相似文献
109.
Office办公软件作为中职教育的专业基础课,这一课程的学习效果直接关系到其他学科的教学效果。教师在教授"办公软件"这门课程的时候要综合采用多种教学方法对知识点进行讲解,并通过多元化的方法进行考核,从而体现理论与实践结合,达到激发学生主动学习意志的目的。文章基于新课改的背景,对中职院校Office办公软件的教学质量的提升提出了几点改进意见。 相似文献
110.
下面是2012年北京大学一道保送生试题
题目已知f（x）是二次函数,且a,f（a）,f（f（a））,f（f（f（a）））构成正项等比数列,求证：f（a）=a． 相似文献