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在当今城市发展中，人才的集聚效应越来越受到重视。如何集聚人才、积极发挥人才在经济建设中的作用，对城市发展影响举足轻重。文章对扬州地区人才集聚的现状进行了调研和分析，找出在吸引人才与发挥人才作用方面存在的不足，并从营造良好的创业环境、加强企业文化建设、树立人才国际化战略目标等几个方面对如何促进扬州地区人才集聚效应提出了相应的对策。 相似文献
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花军 《重庆职业技术学院学报》2007,16(5):31-32
高校职业指导工作是连结高校与社会的纽带,是毕业生通向理想就业岗位的桥梁。大学生要成功就业就更需强化职业指导。然而,目前我国许多高校对职业指导重视程度不够,职业指导工作还存在着诸多问题,对学生就业并未充分发挥出应有的指导作用。文章通过对在校中低年级学生和毕业生的调研和访谈,对目前我国高校职业指导工作中存在的问题进行解析,并探讨解决问题的对策。 相似文献
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电视频道专业化的操作定位 电视频道专业化是指电视媒体经营单位根据电视市场的内容规律和电视观众的特定需求,以一个频道为单位进行内容定位划分,使其节目内容和频道风格能较集中地满足某些特定领域受众的需求。从消费心理学、市场营销学的角度看,电视频道专业化实质上是一种目标市场营销策略。也可称为STP营销,其关键步骤是市场细分(Segmenting), 相似文献
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工程项目管理作为一门综合性、实践性较强的课程,如何有效地进行教学改革,更新教学观念,更好地提高教学效果,已成为一个重要课题。文章分析了工程项目管理课程教学中存在的问题,针对这些问题,从教学内容设置、实践教学、教学方法等方面提出了改革的方向与建议。 相似文献
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花军 《扬州教育学院学报》2007,25(4):45-47
近年来,随着高校毕业生就业形势的进一步严峻,贫困大学生就业已成为高校毕业生就业工作的难点问题,并已引起了国家、社会和高校教育工作者的高度关注。文章对当前贫困大学生择业行为的特点及贫困生"就业难"的成因进行了解析,并针对性地提出了促进贫困生顺利就业的几点对策。 相似文献
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大学生心理教育浅析 总被引：1，自引：0，他引：1
花军 《扬州职业大学学报》1997,(2)
大学生的身心特点主要有以下几个方面:(1)生理特点变化和性的成熟;(2)情感的丰富与动荡不稳;(3)逻辑思维的新发展;(4)自我意识的增强.本文就以上几个特点谈了如何做好大学生心理教育的一些体会. 相似文献
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对高职院校贫困生工作的调查分析与思考 总被引：2，自引：0，他引：2
花军 《连云港职业技术学院学报》2007,20(3):71-73
关注和支持贫困大学生,是建立和谐社会、促进公平教育的一个不容忽视的问题.在对贫困生的调查和访谈中发现,贫困生在承受经济压力的同时也承担着巨大的心理压力.贫困生由于面临着学习、经济、情感、心理及就业等多重压力,更容易陷入精神和心理的贫困当中.在校园中他们往往很少参加聚会和文化活动,因而也失去了很多展示自己、锻炼自己的机会,这进一步阻碍了他们个性的健康发展.在与同学相处中,贫困生容易导致过于自我保护,表现为孤僻、敏感、偏执和过激.解决贫困生问题是国家、社会各界和高校共同的责任,应多方努力,形成贫困生救助机制,使全社会共同关注贫困生问题;应进一步完善高职院校贫困生经济资助体系,加大思想教育工作力度,使贫因生从精神上脱贫;应提高贫困生的综合素质,为高职院校贫困生顺利就业奠定基础. 相似文献
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高职院校学生普遍存在信心不足、自我效能感较低等问题,因此关注其积极心理资本有利于提升其抗挫能力,更好地适应大学生活。利用《积极心理资本量表》,对扬州某职业院校200名学生进行测试,结果发现高职学生积极心理资本水平在家庭困难程度、父母教养方式等变量上存在差异。要让高职学生获得更多积极心理资本,高职教育必须注重培养学生乐观的态度,使之学会运用积极心理防御机制,建立良好的社会支持系统,并获得更多成功体验。 相似文献
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长期以来,我国都十分重视英语教育,无论在中学还是大学,英语这门课程都是学生所必须学习的一门主干课程。但从实际教学成果来看,尽管学生自小就开始学习英语,但经过多年的学习,其英语的能力基本仍停留在读写阶段,而最重要的听说能力却仍是没有培养不起来,导致在实际交流过程中,“听不懂,说不出”,达不到与人交流的目的。在此,我认为学习英语,听力是根本。那么,如何提高英语听力水平呢？英语听力能力的提高同英语其他方面的能力存在共性,这需要大量的训练,但是训练要讲究方法,要做到事半功倍。我们提倡从四个方面来提高听力。 相似文献
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高职院校毕业生就业能力的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
花军 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2006,(6):25-27
我国社会经济发展的多样化，对高等职业教育的培养模式和毕业生就业能力的培养提出了新的任务和要求。高职院校毕业生不仅应具备相应的职业岗位能力，更应具备个人可持续发展的能力。为此，要加强高职院校学生的能力培养，促进能力素质的可持续发展，培养其自主创业能力。 相似文献