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221.
论建构主义学习理论与学生创新能力的培养 总被引：8，自引：1，他引：7
苏华 《广西教育学院学报》2000,(6):15-18
课堂教学中学生个体能否主动学习是其成长发展的重要因素之一,但当前盲目追求分数忽略学生主体发展的现象仍然盛行。为此,本从知识观,学生观,学习活动观出发,结合创新的内涵及机制,探讨如何培养学生的创新能力,从而促进学生的良好发展。 相似文献